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时间：2018-05-23
《小学数学人教版四年级上册课件角的度量》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、角的度量王张营小学教学目标：1、认识量角器，掌握用量角器量角的方法，能正确度量角的度数。2、使学生学会比较角的大小的方法，并认识到角的大小与两边叉开的大小有关，与边的长短无关。3、向学生渗透“现象与本质”的辩证唯物主义观点。重难点：会用量角器正确地度量角的度数。213自学提纲：1、用什么量角最精确？2、量角器各部分名称是什么？3、怎样使用量角器量角？方法是什么？4、角的大小与什么有关？与什么无关？量角器观察自己的量角器，你看到些什么，在小组里说说。中心刻度零刻度线零刻度线外刻度内刻度1050°中心对顶点0线对一边另边看
2、刻度25。50。89。90。71。我知道90。95。120。147。179。180。我知道1100700选出正确的度数：1100700600用量角器量出三角尺上每个角的度数。1=（）°2=（）°3=（）°1=（）°2=（）°3=（）°每块三角尺上三个角度数的和各是多少度？603090904545180°下面三个角的大小一样吗？量一量，看看你能从中发现什么？角的大小与边的长短无关，它是由两条边叉开的程度决定的。两边叉开的越大，角越大，两边叉开的越小，角就越小。思考：找出角的度数
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