《孙权劝学》教学教案13

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1、《孙权劝学》教学教案13！“导师带徒”竞赛课教案《孙权劝学》教学设计授课者：教材简析：《孙权劝学》是义务教育课程标准语文实验教材七年级下册第三单元的教学内容。这是一个名人单元。文言文《孙权劝学》，写的是吕蒙在孙权劝说下“乃始就学”，其才略很快就有惊人的长进而令鲁肃叹服并与之“结友”的佳话。本文对话言简义丰，生动传神，富于情味，是学生所务必体会的重要方面。教学目标：　　[知识和能力]　　继续培养学生阅读浅显文言文的能力，理解积累文言文词汇。　　[过程和方法]　　培养学生朗读、翻译及自主、合作、探究的学习能力。　　[情感态度和价值观]　　启发学生学习古人的学习精神，通过不断地努力学习来

2、完善和充实自己。教学重点：　　理解文章的内容和主旨。教学难点：体会人物语言的情味。教学课时：1课时教学用具：多媒体课件教学过程：一、创设情境，激情导入（播放三国相关视频资料）（看一段视频，解一段历史）师：滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。的确，乱世出英豪。三国，这样一个特殊的历史时期，涌现了一大批叱咤风云的英雄人物，曹操、刘备、孙权，三足鼎立，可谓水火不容。然而，曹操又曾说过，“生子当如孙仲谋”。孙权究竟有何德何能，竟能得到对手曹操的称赞。对于孙权，也许我们更多的是了解他当帝王的一面，今天我们就来看看他生活中的另外一面，一起来学习第十五课《孙权劝学》。（多媒体显示课题）（板书课题）二、

3、背景简介1、提问：《孙权劝学》这篇文章选自《资治通鉴》，有谁能谈一谈有关《资治通鉴》的知识吗？（指名介绍）学生介绍自己搜集的资料。　　2、教师明确作家、作品（多媒体显示图片、文字资料）三、一读-----读通课文1、读准字音（多媒体显示需注意读音的字词）请一生明确读音，全班齐读。2、请一生试着朗读课文。3、听课文朗读（提醒学生注意听清字音和停顿）。4、全班齐读。四、二读-----读懂课文1、根据课文下面的