健康教育模式在消化内科住院患者护理中应用的可行性赫彦伟

《健康教育模式在消化内科住院患者护理中应用的可行性赫彦伟》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、健康教育模式在消化内科住院患者护理中应用的可行性赫彦伟赫彦伟(双鸭山市人民医院内科；黑龙江双鸭山155100)【摘要】：目的：研宂并探讨健康教育模式在消化内科住院患者护理屮的应用效果。方法：于2015年1月~12月，在我院消化内科住院部屮随机选取50例患者作为研究对象，分为对照组、观察组，每组均有患者25例。对照组施行常规护理，观察组在常规护理棊础上实施健康教育模式。结果：与对照组相比，观察组的SAS评分、SDS评分、PSQI指数均明显更低(P<0.05)o结论:在消化内科住院患者的护理过程屮实施健

2、康教育模式，可有效改善患者的心理状况和睡眠状况。【关键词】：消化内科；住院；护理；健康教育近年来，消化内科住院患者随着生活节奏加快、饮食习惯改变而逐渐增多,消化闪科的护理质量也得到广泛的关注。本次研宄于2015年1月~12月选取50例我院消化内科住院患者进行研究，分别施行常规护理、常规护理+健康教育，以探讨健康教育模式在消化内科住院患者护理屮的应用效果。现作如下报告。1资料和方法1.1基线资料于2015年1月~12月，在我院消化内科住院部屮随机选取50例患者作为研宄对象，均因消化系统疾病住院。此次研宄经患

3、者及其家属知情同意，且经医院伦理委员会审批通过。分为对照组、观察组，每组均有患者25例。对照组：男13例，女12例；年龄最小21岁，年龄最大59岁，年龄均值为(40.15±18.62)岁，包括9例肠炎患者、11例胃溃疡患者、5例十二指肠溃疡患者。观察组：男12例，女13例;年龄最小20岁,年龄最大60岁,年龄均值为(40.29±18.76)岁，包括10例肠炎患者、11例胃溃疡患者、4例十二指肠溃疡患者。两组患者就其性别、年龄均值、疾病种类进行比较，经χ2检验或t检验得出

4、P>0.05,差异无统计学意义，可进行对比研究。1.2护理方法对照组施行常规护理，遵照医嘱给予患者常规用药，严格按照护理规范进行护理，并对患者及其家属进行口头健康宣教。观察组在常规护理基础上实施健康教育模式，采取个体教育、讲座教育、U头教育以及书面教育等形式进行健康宣教，具体如下：①一般知识教育：告知患者疾病的相关知识，主要包括疾病的发病原因、临床表现以及需要注意的事项等。②生活教育：告知患养成良好的饮食AI惯，定时就餐，少量多餐，饮食以清淡、易消化的食物为主，减少摄入刺激性食物；早睡早起，养成良好

5、的睡眠习惯，保证充足的睡眠和休息；鼓励患者多参与运动锻炼，如饭后散步、太极拳等；注意防寒保暖，尤苏是胃部，降温吋应严格保暖。③心理教育：对患者进行适当的心理疏导，对其闲扰予以解决，并加以安抚。④用药教育：告知患者相关用药知识，主要包括药物的使用方法、使用吋间、药物用量以及注意事项，并告知患者坚持按医嘱用药的重要性。1.3观察指标对比两组患者的焦虑评分、抑郁评分以及睡眠质量指数。焦虑、抑郁情绪分别采用SAS焦虑量表、SDS抑郁量表进行评估，量表总分为0〜100分，临界值为50分，得分越高，表示焦虑、抑郁情绪

6、越严重［1】。睡眠质量采用匹兹堡睡眠质量指数量表（PSQI）进行评估，总分为0〜21分，分值越高，表示睡眠质量越差［2】。1.4统计学方法采用SPSS17.0软件处理相关数据，计数资料和计量资料分别进行χ2检验、t检验，表示为［n（%）］、（）。当P<0.05时，表示差异具有统计学意义。2结果与对照组相比，观察组的SAS评分、SDS评分、PSQI指数均明显更低(P<0.05)o见表1:表1两组患者的各项评分对比（，分）组别SAS评分SDS评分PSQI指数对照组（n=25）47.54&p

7、lusmn;6.2346.39±5.0715.82±2.03观察组（n=25）38.95±4.32*37.18±4.02*10.35±1.71*注:与对照组相比，*P<0.05o3讨论消化内科疾病主要包括胃病、肠病等，疾病种类较多，病因相对较为复杂，压力增大、饮食习惯不良均可能致病［3】。近年来，随着经济水平的不断提高，生活节奏加快，饮食习惯发生改变，消化内科住院人数逐渐增多，这类患者多伴有恶心、呕吐、腹痛、腹泻等症状，在住院期间

8、，消化内科疾病患者往往会因消化道反应而出现焦虑、抑郁等不ft心理，睡眠质量也会受到影响，对疾病治疗较为不利［4】。因此，有必要对消化内科住院患者进行积极的护理干预，以改善其心理状况和睡眠质量。常规的护理措施较为陈旧，仅按照护理规范对患者进行护理，护理操作不具有灵活性，护理方案不具有针对性和个体化特点，无法满足患者的合理需求，仅以U头教育的形式对患者及其家属进行健康教育，对消化内科住院患者心理状况、睡眠质量的干预效果欠佳［5】。