浅议初中历史教学的技巧

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1、浅议初中历史教学的技巧山东省昌邑市潍水学校261300一、设计教学内容，前置教学流程作为提升教学成效的重要前提在初中历史教学中，有些教学内容需要学牛.提前做一些准备，既要搜集相关素材信息，同时也要提前熟悉教学内容，这对教学工作的顺利开展意义重大。笔者在教学中强化了教学环节前置，要求学生提前学习，这对教学效率的提高帮助非常明显。例如，在《甲午中H战争》一课学习之前，笔者要求学生课外查阅资料，上网搜索了解甲午中日战争前夕中国的现状、中日两国经济实力与军事实力的对比，通过搜集这一场战争的发生原因、背景、环境来更加全面了解甲午中H战争。有了这样的信息了解，学生可

2、以在课堂上更为主动深入地学习这一部分内容，理解效果也会得到明显提高。一段时间以来的实践表明，在历史学习中，教师一定要想方设法提高学生对教学内容熟悉的程度，让他们多了解一些相关的知识，这样在历史课堂教学中师生之间就可以有效进行互动，这是培养学生自我学习能力的重要方法，也是增强教学效果的有效路径，每一位教师都要强调这一方面的研究，使其成为教学成效提升的重要抓手。二、通过师生的互动，活跃教学氛围作为提升教学成效的重要路径初中历史教学不能像一潭死水，一定要让课堂教学氛围活跃起来。为了实现这样的目标，教师要想方设法对教学环节进行调整，对教学流程进行改进，让学生思维

3、活跃起来，学习活动活跃起来，让学生在历史课堂上更加自由深入全面地开展学习。笔者在教学过程中为了实现这样的目标，充分实施了以师生互动为主要特征的教学模式改进，使学生有更多的互动机会，在相互学习研宄和表达探宄辨析过程中牢固掌握知识、扎实增强能力。例如，在《建设有中国特色的社会主义》一课教学中，笔者要求学生在认真阅读教材的基础上尝试分析讨论：中国特色社会主义是在什么样背景下、由谁提出来的，有着什么样的重要意义，中国特色社会主义最为显著的特征是什么，实践证明这条道路取得了哪些丰硕的成果，并要求学生联系自己的生活实际进行进•-步的阐述。这样的教学活动让学生既要深入

4、研究分析，又要相互讨论联系生活，使课堂教学成为了大家集中智慧分析研宄的平台。探宄出初步答案后还相互讨论，在全班进行汇报交流。笔者引导学生对苏中不够完善或者不准确的地方进•-步探讨，对存在的不同观点进行分析辩论，最终共同完成学习任务。这样的教学过程，苏最为显著的特征在于运用师生互动引导的技巧，让学生充分投入到学习活动之中，培养了学生的思维能力、理解能力。三、将网络资源运用到课堂中，提高课堂效率作为提升教学成效的重要方法，网络中拥奋大量的资源，这些资源与初中历史教学结合起来，将会产生强大的推动效应。历史教学要重视网络手段的运用和网络资源的开发，在历史课堂上通

5、过多媒体手段生动演示的方法，赋予历史教学更加生动的信息，让学生理解更为深刻，掌握更为牢固，使教学成效得到快速提升。在这一方面，笔者进行了充分的探究，例如，在《香港和澳门的冋归》一课教学中，笔者专门制作了多媒体短片，向学生播放港澳冋归吋震撼人心的场景，有驻港部队接防、紫荆花旗和五星红旗冉冉升起等具奋历史意义的场景，让学生浑身热血沸腾，民族自豪感和爱国主义情感充斥心间，实现了知识教学与情感教育的完美融合，冇效增强了教学成效，这对历史教学课堂而言是非常冇力的支撑与推动。教师在历史教学中一定要重视发挥网络资源的促进作用，将生动的信息与课堂教学融合起来，进一步增强

6、网络资源、多媒体手段对历史教学的支撑功能。四、将开展专题研宄、社会实践调查作为提升教学成效的重要空间，历史与生活有着密切的联系，初中历史教学要紧密结合学生的生活感知，想方设法增加社会实践专题的学内容，通过专题研宄、社会实践调查等多种行之有效的方法，鼓励学生走出教室、走进社会开展调查研宄，这也是巩固历史课堂教学成效、培养学生综合能力的有效路径。笔者在教学中将拓展活动作为历史教学重要组成部分，冇效开展了这些专题活动。例如，在《人们生活方式的变化》教学之后，笔者要求学生分成多个调查小组,了解身边熟悉的人以及自己的家庭在生活方式方面有着哪些变化，并从这些变化表象

7、背后发掘出更深层次的规律内涵，尤其是哪些变化体现了经济的发展、社会的进步，以及人民群众生活水平的提高，从宏观和微观两个角度分别进行阐述，形成自己的调查结论。这样的专题研究活动较好地培养了学生调查研究和分析能力，对其内容也起到了巩固理解的效果。综上所述，初中历史教学中，教师一定要强化技巧研究，以更加科学的方法巧妙设计与精心组织历史教学，实现教学成效的巧妙提升。