小学阅读教学思维能力训练举隅 论文

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1、小学阅读教学思维能力训练举隅论文小学语文教学大纲指出,语文教学要在训练语言能力和获得知识的过程中发展学生的智力,特别是发展学生的思维能力。因此,在复习中可根据课文内容和思维方法、思维品质等方面,有目的地设计一些作业题进行训练,现举例如下:思维方法方面的训练一、分析与综合的思维训练例1:"装卸"的"卸"应该先查()部,再查()画。"装"是()意思,"卸"是()意思,两字合起来是()意思。海港岸边大吊车有如密林正在()货物。(《大海的歌》)例2:默读课文思考"找碴儿"是什么意思?谁故意找碴儿?找谁的碴儿?它为啥要故意找碴儿?课文中哪些语句

2、说明它是故意找碴儿?(《狼和小羊》)例3:《我爱故乡的杨梅》是采用()结构形式来写的,文章紧扣题目由()到()由(),合理组织安排材料。在介绍杨梅果时按照杨梅的特点,先写(),再写(),最后写(),文章的重点是()。例4:"一个球的输赢,不仅仅关系到个人颜面,而且关系到伟大社会主义祖国的荣誉啊!不但要打出个人风格,而且要打出我们的国格,胜利不是为个人出风头,而是为祖国争光荣!"每句话都分两个部分,每个部分都是从()和()两个方面来写的,说明打球不只是关系()的小事,而是关系到()的大事。二、抽象与概括的思维训练例1:"周总理让邓妈妈给

3、小郭送雨衣"这件事说明周总理()。(《送雨衣》)例2:"鲁迅几乎天天奔走于当铺和药铺之间"这句话是什么意思?请你想象一下当时的情景。例3:"你把我喝的水弄脏了!你按的什么心?";"就算这样吧,你总是个坏家伙!我听说,去年你在背地说我的坏话!""你这个小坏蛋!说我坏话的不是你就是你爸爸反正都一样!"这三句话说明狼()。(《狼和小羊》)三、判断与推理的思维训练例1:因为(),所以大雁飞得(),因为(),所以大雁叫得(),因为()所以大雁拼命()。(《惊弓之鸟》)例2:老人看见路上骆驼的脚印,左边一边深,右边一个浅,就知道();老人又看见路

4、左边有一些蜜,右边有一些米便知道();老人还看见骆驼啃过的树叶上留下了牙齿印,所以他就知道()。(《找骆驼》)例3:明明在上学的路上玩是不对的,但是他没有(),因为他认真改正了(),所以他仍然是个()。(《明明上学》)例4:列宁想,蜜蜂采了蜜一定飞回()养峰人一定住在(),所以()。(《蜜蜂引路》)四、比较与归类的思维训练例1:比一比,再组词骄()园()睁()渴()桥()圆()挣()喝()例2:把下列词语分四类写下来镰刀、毛驴、月亮、白云、铁锨、山羊、星星、骡子、小狗、太阳、锄头、地球、风、雨、雷例3:比较下面三句话,它们在表达意思上

5、有什么不同,课文中为什么要这样表达。海里的动物有三万种。海里的动物大约有三万种。海里的动物,已经知道的大约有三万种。(《海底世界》)例4:把不正确的词划去"啊,望见了瀑布的全身!"这句话是感叹句,表达了当时望见瀑布全身的心情十分(激动、害怕、喜悦、惊奇)(《瀑布》)五、归纳与演绎的思维训练例1:照样子组词又大又圆又()又()又()又()例2:填空青蛙捉害虫是庄稼的好朋友,猫头鹰捉(),七星瓢虫爱吃(),赤眼蜂能消灭(),它们都是()。(《庄稼的好朋友》)做一个好猎手必须()叔叔不但()而且,所以叔叔是()。(《打猎》)我并不比别人()

6、。别人能办到的事,我也(),中国人并不比外国人(),外国人认为很难办的事,中国人()。(《一定要争气》)六、形象化概念化的思维训练例1:图文结合思考从图上哪些地方可以看出是深夜,哪些地方可以看出周总理还在紧张地工作?(《送雨衣》)例2:把句子写得具体形象些我们是花工,老师是园丁。五壮士完成了任务。例3填空陈秉正的手(),什么棘针蒺藜都刺不破它。他的弟弟简直象(),成天爬上爬下。七、变式与逆向的思维训练例1:"白云生处有人家"中的"生处"能换成"深处"?为什么?(《山行》)例2:根据句意写出词语生出奇怪的念头()非常喜爱,到不肯放手地步

7、()。例3:缩句年轻的战士黄继光用自己的胸膛挡住敌人的机枪口。例4:找反义词寂静()凉爽()崎岖()例5:思考题如果毛主席不把大家分成三个组,如果小伙伴们都去放牛,或者都去砍柴,或者都去采果子,结果会是什么样呢?(《这个办法真好》)例6:换一种说法,不改变句子的意思还有比守住你们的阵地,不让敌人的炮弹把你们的阵地掀翻更重要的事吗?(《在炮兵阵地上》)思维品质方面的训练一、思维的准确性训练例1:看了《捞铁牛》这个题目,你觉得应该写些什么?例2:课文中写了[1][2]下一页

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