激励赏识在英语课堂教学中的运用

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激励赏识在英语课堂教学中的运用　　一、在课堂预热中激励赏识　　“美好的语言，胜过礼物。”每天英语课前的几分钟，让当天值日的学生抄几句优美的英语句子在黑板上。再简单讨论一阵这些句子。让学生谈谈为什么喜欢这个句子？这个句子为什么能打动你？从这个句子中你领悟到了什么？给大家分享这个句子的理由是什么？例如：whilethereislife，thereishope.（直译：有生命在，就有希望。）俗语是：留得青山在不愁没柴烧。Nomatterhowharditis，justkeepgoingbecauseyouonlyfailwhenyougiveup.（无论多么艰难，都要继续向前，因为只有你放弃的那一刻，你才输了。）Lifeislikeangrybirds.Therearealwaysseveralpigslaughingwhenyoulose.（生活就像愤怒的小鸟。当你失意时总有些猪在大笑。）通过这些句子，我让学生理解、欣赏、讨论，课堂一下子就活跃了起来。　　二、在教学过程中激励赏识　　当学生回答问题正确时我就用“wonderful！”“great！”“verygood！”“welldone！”等句子肯定、表扬、赞扬他们。如果遇到学回答问题有困难时，我就用鼓励性的语言。如：“Don’tworry，takeiteasy.”“Youcanstudywell，ifyouworkhard.”“Ibelieveyoucandobetternexttime.”鼓励、表扬给了学生信心、动力和快乐。许多学生从此爱上英语，乐于在课堂上展现自己，显露才华。3 　　三、作业检查时激励赏识　　在我喜欢给学生当面批改作业，并在作业本上写上“Super！”“Excellent！”“Clever！”“Youcandoevenbetternexttime.”夸奖性的词汇和句子。只要学生书写工整，没有错误，我都要给学生作业本上划勾，打个100分。为的正是让学生在心灵上得到满足，让他们开心愉快，从而喜欢做英语作业，渴望得到好成绩。　　四、在阅读课外读物中激励赏识　　利于课外活动时间，利于学校的图书馆，我经常表扬那些爱读书的学生，向学生们推荐优秀的英语文学作品，用作品里的正能量打动他们。例如，我给学生推荐了一本《Loveoflife》的英语读物。引导学生根据中英文对照去阅读。…"Thisoutofallwillremain-Theyhavelivedandhavetossed：Somuchofthegamewillbegain，Thoughthegoldofthedicehasbeenlost…（《热爱生命》“……生命尚在。他们还活着，还在挣扎：尽管最好的财富都已失去，但是更多的生存机遇将会重新开始。……”）不少学生读后都为书中主人公的奋斗精神所震撼。我以此激发这些处于青春发育期的学生感受生命的力量，明白生命、生存的重要意义，让他们从小学会珍惜生命，热爱生活，享受生存之快乐。　　五、在观看视频节目中激励赏识　　找资料，瞅时机，我知道学生喜欢观看视频节目，就有针对性地选用一些能训练学生英语听力的网上资源，来激发学生的求知欲。例如，我给孩子们播放美国总统奥巴马到一所中学的开学典礼演讲：“…Don'tbeafraidtoaskquestions.Don'tbeafraidtoaskforhelpwhenyou3 needit.Idothateveryday.Askingforhelpisn'tasignofweakness，it'sasignofstrengthbecauseitshowsyouhavethecouragetoadmitwhenyoudon'tknowsomething，andthatthenallowsyoutolearnsomethingnew.Sofindanadultthatyoutrust--aparent，agrandparentorteacher，acoachoracounselor--andaskthemtohelpyoustayontracktomeetyourgoals…”（不要畏惧提问题，更不要畏惧怕寻求帮助。我每天都是这样做的。寻求他人帮助并非是一种懦弱，与之相反，承认自己无知，才能学到新东西。你们应当多向自己的父母、爷爷婆婆、老师、教练、辅导员请教，他们有助于你们走正道，实现你们的人生目标。）学生听得专心，看得开心，在似懂非懂中获取有用信息，理解英语，检验自己的英语水平，体会英语听力和口语表达的重要性。　　赏识引导成功，抱怨导致失败。作为一个教育者，我意识到激励赏识教育对于学生的成长至关重要。以上列举的点滴做法，旨在用激励赏识点燃学生的理想，培养学生的自信，让学生感受学习英语的乐趣。3