基于信息化背景的计算机基础教学改革

基于信息化背景的计算机基础教学改革

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1、基于信息化背景的计算机基础教学改革黄卫华江丙省崇仁县三山乡中心小学344200摘要:计算机的广泛应用,在很大程度上给人们的生活和工作带来了极大的方便和快捷,而人们必须熟练掌握计算机知识。这就需要在现代社会信息化背景下加强计算机基础教学水平。要根据在现代计算机基础教学模式中存在的问题,加大教学改革措施,提高计算机基础教学水平。关键词:信息化背景计算机基础教学改革措施随着现代社会信息化程度的不断加深,提高人们的计算机水平是不可避免的。在现代计算机基础教学中依然存在着一些问题,这就需要针对这些问题,提高计算机基础教学改革措施,以此加

2、强计算机基础教学水平。一、计算机基础教学存在的问题1.在计算机基础教学过程中过于重视应试教育,只是为了获取计算机证书。学习者在学习计算机知识时,只是为了应付计算机考试,通常都是通过死记硬背的方式去学习计算机知识,并没有深刻理解和掌握计算机知识。因此,有许多学习者虽然有计算机证书,但是却不会计算机基木操作。2.没有协调教学内容和社会实际需求。在计算机教学中,通常会涉及到许多教学内容,从而需要进行大量和复杂的教学工作。在教学时,只是对计算机全面系统的知识进行教学,并没有对计算机知识中的重点和难点进行重点讲解或实践,导致学习者所需要

3、的计算机知识过于落后,与现代社会的计算机需求并不相同。另外,现代社会计算机技术飞速发展,而书木上的计算机知识并没有跟上计算机的更新速度。3.计算机教学模式没有很好地适应当今社会的形式要求。在一些计算机教学模式中依然呈现的是“满堂灌”,在很大程度上限制了学生的主观能动性,使得教师的教学效果受到很严重的影响。另外,在教学过程中,忽视了实践的重要性,使得学生不能很好地理解、掌握计算机知识和操作技能。1.没有完善的计算机基础教学软硬件设施。在对计算机上机实践进行安排吋,通常都会受到其他计算机专业课程的排挤,使得计算机基础教学课程的上机

4、实践受到一定的限制。另外,由于没冇完善的计算机基础教学软硬件设施,在很大程度上影响了教学效果。比如在计算机理论知识教学过程中,在教室里没有配备相应的音响和多媒体,导致学生并不能很好地学到基础知识。二、基于信息化背景的计算机基础教学改革措施1.因材施教。在计算机基础教学改革中,要注重因材施教,对计算机基础内容进行分层教学。在进行计算机基础教学吋,要对学生计算机水平进行调查分析;然后根据不同专业,开设相关的计算机选修课,从而在最人限度上满足计算机基础教学的需求。2.进行灵活的教学管理,选用多样化的教学手段。在计算机基础教学过程中,

5、要将观念进行一定的更新,将学生的实践能力进行有效的提高。冋吋可以以市场需求为导向进行教学活动。在计算机教学中,要将学生技能培养放在首位,通过有效的实践教学,提高学生的计算机操作能力。M吋,教学者也要对自身的教育观念进行改变,尊重学生的主动性,以学生的实践能力为主要的教学内容。3.对计算机基础教学体系进行有效的改革。首先,要对计算机课程结构进行相应的调整。以往的教学模式都是以理论知识为主要内容,以实践课程为辅助,因此可以相砬地改变教学结构,以计算机实践课程为主要0的,理论知识为辅助课程。同时,也可以适当地调整实践内容,以此使教学

6、内容具备一定的综合性和实践性。其次,要对教学方法进行一定的改进。在教学过程中,可以适当地应用案例、实例,以此提起学生的兴趣,有效地调动学生的积极性。另外,要尊重学生的主观能动性,将学生作为教学内容的主体,将教学手段进行冇效的创新,开展相应的优秀课件评选活动,以此提高教师进行教学手段创新的思想意识。最后,要对计算机基础教学考核方式进行有效的改革,使得改革模式具备一定的网络化、无纸化和规划化特点。在计算机基础教学过程中,要对教学质量和反馈信息进行有效的考核和评价。在平时教学中,可以对学生进行一定的考核活动,便于教师对学生的学习结果

7、进行总结和分析。1.提高师资建设,提高教学者的知识更新能力,同吋也要完善计算机基础教学中的软硬设施。在计算机基础教学中,要提高师资建设,对教师的知识结构进行及吋有效的更新,从而提高教师的实践能力以及理论知识。要在教学课堂中配置相应的软件和硬件设施,提高教学效果。三、总结基于信息化背景下,在对计算机基础教学进行改革时,首先要对计算机基础教学存在的问题进行有效的分析。在改革措施中,要注重因材施教,同吋要进行灵活的教学管理和多样化的教学手段,提高教学效果。另外要对计算机基础教学体系进行有效的改革以及提高师资建设,完善计算机基础教学中

8、的软硬设施,从而提高计算机基础教学水平。参考文献[1】裴莉高职高专院校计算机基础教学改革初探[」].教学改革与实践,2009,38,(24),56-58。[2】张光忠杜芸芸李光军信息化背景下体育专业《计算机基础》教学改革探索[J】.电脑知识与技术,2010,35,(07),1

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