浅谈高中语文阅读教学的重要性

《浅谈高中语文阅读教学的重要性》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、浅谈高中语文阅读教学的重要性　　在新时代的洪流中，阅读能力的高低也越来越成为人才选拔的重要标准之一。阅读对一个人的理解能力、表达能力、创造能力有着极大的促进作用。在现代社会，想要在众多的竞争者中吸引选拔者的眼球，就一定要理解选拔者要求你有什么不能有什么能，并能读懂他们。作为一个竞争者，要想向选拔者清楚地表达自己的优点与能力，就应扬长避短，突出重围。这些都是一个人理解能力、表达能力、创造能力的应用，然而这些能力的培养都需要一个良好的阅读能力作为基础，所以，学生的阅读能力的技巧培养已经成为高中语文教学中的重中之重。　　一、阅读贯穿整个高中语文教学之中　　阅读技能是学生们在学习生活中最常用的技能。

2、从狭义上来讲，想要高质量地完成一份考试试卷需要有一个良好的阅读能力的基础。从广义上来讲，无论是与教师、同学、家长进行沟通，还是了解更多的课外信息与知识，每个人做这些事情的第一步都是阅读。然而培养学生阅读技能的重要时间就是高中语文时期，这便成了高中语文教学的重点。　　1.教师在高中教学中引导学生阅读的必要性4　　我们知道，高中生无论是在心理还是生理方面都逐渐趋向成熟，有了很强的独立性，他们的情感正处于敏感、细腻时期，对阅读文本中的情感更是有着较强的求知欲望，需要的是教师对他们独特情感的认可，因此，教师如果能合理的引导学生，那么其阅读教学将会收到不一样的效果。比如，该读什么书好？怎么进行有效地阅

3、读？怎样理解书中的中心思想？书中的东西都是对的吗？这些所有有关阅读的各种技巧都需要教师在高中语文的课堂上进行全面系统的介绍与引导，让学生们学会阅读爱上阅读。与此同时，理解伴随着阅读出现，教会学生理解书中的主题思想，并且拥有自己对书中思想内容的看法，“一千个读者就有一千个哈姆雷特”，使学生拥有独到的见解也是教师在高中语文阅读教学中的任务之一。所以，教师在高中语文教学中引导学生阅读是非常重要的。　　2.学生在高中语文阅读教学中占有主体地位　　如果教师只是僵硬地将阅读任务强加于学生身上，那么其教学成果是失败的。教师在高中语文教学的引导的过程中要时时记得学生是阅读的主体，要懂得教会学生享受阅读中的美

4、。高中时期的学生大都处在一个爱玩爱闹的年龄阶段，没办法静下心来品味书中精华也是很正常的事情。强迫阅读只会收到适得其反的效果，所以，吸引学生主动阅读，提高学生阅读兴趣是培养学生阅读能力的关键。学生用心读了自然也就学会理解了，正所谓“书读百遍，其义自见”。学生是接受书本知识的主体，也是阅读行为的主体，他们的配合是无法或缺的。　　二、阅读能够提高学生的学习效率　　1.阅读能力的提高也就是意味着理解能力的提高4　　学生通过高中语文课堂的学习，阅读能力大大提升，他的理解能力的提高是必然的。其实，阅读的下一个瞬间就是理解，倘若只是大声地读出书上的字词，并不用脑子加以理解，那么就不是阅读这回事了。只要是用

5、心去读了，就算是深奥难懂的内容，多读几遍也是可以理解的。由此可见，阅读能力的培养在高中语文教学中是一个多么重要的方面。学生能够自己体会到书中的内涵，并不是死记硬背得来的，真正理解了书中深意，也是学习效率提高的一种体现。　　2.阅读、理解能力提高了，学习效率一定提高　　在高中语文学习中，学生通过阅读理解之后，理解了书本知识的内涵与精华，并且经过组织讨论之后，相互交换自己的意见，各自取长补短，丰富自己的理解与见解。这样一来，学生们汲取的知识都是自己得到的，而不是老师凭空塞给他们的，所以对知识点的记忆会更加长久，也就提高了学生的学习效率，使得书本上的知识成为成为学生自己的东西。并且，不仅是在语文教

6、学中，如果学生已经有了一个良好的阅读理解的基础，那么在其他学科的学习中，一定也会轻松许多。理解便是懂得，再加以学生自己的思想，教学的终极目标也就完成了，这就是学习效率的提高。　　三、阅读可以给高中语文教学带来快乐　　1.阅读可以拓宽学生视野　　如果学生能在繁忙的学习生活中，抽出一点时间来读书，那么这一定会是个非常享受的过程。在如今这个功利化的时代，学生就像是学习的机器，“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”。学生们被迫局限于学校一方小小的天地，根本不知道外面世界的美好或残酷。这时，读书就是很好的事情了，读杂志，可以了解社会上近来发生的大事小事，拓宽视野，了解这个世界；读小说，可以体会书中主人公的

7、另一种人生，如同身临其境般的在书中徜徉，经历精彩的美妙生活，能够学习主人公所展现出来的好的精神品质，也可以拓宽自己的视野，丰富灵魂。4　　2.阅读可以增强学生的语言表达能力　　高中语文教学中，很大的一个任务目标就是提高学生的语言表达能力。无论在什么形式的自我展示中，语言表达能力是至关重要的。这里就有要说到“读书破万卷，下笔如有神”了，阅读量增加了，文学底蕴也就慢慢积累起来了，只要坚持阅读，学生的语言表达能力一