《乡愁》教案设计8

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程《乡愁》教案设计8　　教学目标：　　1、了解作者及其相关作品；　　2、诵读诗歌，能通过诗中的意象和精巧的构思理解诗中的情感、把握主旨（重、难点）；　　3、体会诗歌的形式美；　　4、学会欣赏诗歌，有自己的感悟；初步尝试诗歌创作，感受创作的乐趣。　　教学设想：在诵读中感悟，在合作中赏析　　教具：多媒体　　教学程序：　　一、导入新课，激情入境：　　李白的《静夜思》大家会背吗？（齐背）诗中集中表达诗人浓郁的思乡之情的诗句是“举头望明月，低头思故乡。”诗人寄情明月

2、，（看屏幕）这轮皎洁的明月不知寄托着古今多少诗人的乡愁。思乡是诗歌永恒的主题，今天就让我们一起来欣赏当代诗人余光中的《乡愁》，看他是怎样寄托自己的思乡之情的。　　二、简介作者　　（看屏幕）师抓要点介绍，感染学生。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　余光中，1928年出生于南京，1949年离开大陆，现居台湾，是台湾诗人。已出版诗集、散文

3、、评论和译著40余种，60年代起余光中创作了不少怀乡诗，其中便有人们争诵一时的“当我死时，葬我在长江与黄河之间，枕我的头颅，白发盖着黑土，在中国，最美最母亲的国土。”70年代初创作《乡愁》时，余光中时而低首沉思，时而抬头远眺。他说：“随着日子的流失愈多，我的怀乡之情便日重，在离开大陆整整20年的时候，我在台北厦门街的旧居内一挥而就，仅用了20分钟便写出了《乡愁》。”　　三、诵读诗歌，整体感知　　1、生伴乐反复诵读　　2、师适时点评，指导朗读的节奏与语速，并引导学生谈感悟到的诗中的感情及感情基调；最后，播放四节诗的画面，学生看画面在心里默默吟诵，深切感受诗中的意象与

4、情感。　　四、合作讨论，品味赏析：　　1、这首诗分别寄托了作者在什么时间对谁的情感？　　2、诗人把这些感情分别寄托在哪些具体的事物上呢？　　3、四节诗在时间上有什么联系？情感上有什么变化？　　4、四节诗在句式与语言运用上有哪些相同之处？诗中四个意象前的修饰词语有什么变化？　　五、板书小结　　时间步步推移　　小时候长大后后来现在近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推

5、进农业产业化、标准化进程　　形邮船坟海愁构　　式票票墓峡思　　美母亲新娘母亲大陆巧　　感情层层推进　　六、拓展延伸，欣赏诗歌：　　乡愁　　李广田　　在这座古城的静夜里，　　听到了在故乡听过的明笛，　　虽说是千山万水的相隔吧，1、这首诗选择了哪些意象来表达　　却也有同样忧伤的歌吹。思乡之情？　　偶然间忆到了心头的，　　却并非久别的父和母，2、和余光中的《乡愁》相比，你更　　只是故园旁边的小池塘，喜欢哪一首，为什么？　　萧风中，池塘两岸的芦与荻。　　七、学以致用，尝试诗歌创作　　1、以“爱”为内容，说一句富有诗意的话（以填空仿写式步步引导）　　①爱是口渴时的一杯清茶（

6、爱是具体的）　　爱是饥饿时的一片面包　　爱是近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　②爱是阳光，爱是雨露（爱是抽象的）　　爱是　　③爱是让失学儿童重返校园（爱是宽泛的）　　爱是　　④爱是让祖国更富强（爱更是崇高的）　　爱是。　　2、作业：以“爱”为题，写一首小诗。　　3、总结：人人需要爱，社会需要爱，让我们用心感受爱，以爱回报爱，让这世界

7、处处充满爱！　　无论何时，在华夏儿女的心中：长城是我永远的故乡，祖国是我永远的最爱！　　近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。