pbl教学法在七年制医学生精神科临床教学中的示范模式分析

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1、PBL教学法在七年制医学生精神科临床教学中的示范模式分析王　崴　陈　策　高成阁西安交通大学第一附属医院精神心理科，陕西西安　710061[摘要]目的探讨PBL教学法在七年制医学生精神科临床教学中的效果，为推广PBL教学方法提供理论和实践依据。方法将2014年度104名七年制精神科学生作为观察对象，按照教学方法分为观察组和对照组。对照组采用传统教学方法，观察组学生采用PBL+传统教学方法，对两组学生考试成绩及学习效果进行评价。结果两组学生考试成绩未发现统计学差异（P>0.05）；观察组学生学习兴趣、自学能力、思维习惯、团队合作能力

2、、与人沟通能力等综合水平提升程度明显优于对照组（P<0.05）。结论PBL教学法有利于精神科临床学习中学习兴趣和创造性思维的培养，是一种有效可行的方法。[.jyqkonstrationModelofPBLTeachingMethodinClinicalTeachingofPsychiatryinSeven-yearProgramMedicalStudents.ethods104seven-yearmedicalstudentsastheobjectofobservation，accordingtotheteachingmetho

3、dsdividedintoobservationgroupandcontrolgroup.Thecontrolgroupusedthetraditionalteachingmethod，theobservationgroupofstudentsethod，evaluationthetcooperationability，abilitytomunicateethodisbenefittothecultivationofinterestinlearningandcreativethinkinginclinicalstudyinpsychi

4、atry，isaneffectiveandfeasiblemethod.[keyethod；Medicalstudent；Psychiatry；[简介]王崴（1976.3-），男，河北永清人，硕士，主治医师，主要研究：精神分裂症、心理治疗。陈策（1972.12-），男，陕西西安人，副主任医师，硕士。高成阁（1972.12-），男，陕西西安人，主任医师，博士。以“问题”为基础的教学模式（Problem-BasedLearning，PBL）主张坚持“教师有效提问、学生解决问题”为原则，并以探究式学习作为前提，同时兼具科学性思维，为解决理论

5、、实践问题奠定基础[1]。将PBL教学法应用在七年制医学生精神科临床教学中，能够提高课堂学习效率，拓展学生知识领域。该院在开展精神科临床教学时，采取传统教学模式+PBL教学法相结合的教学方法，并取得一定教学效果。现PBL教学法具体实施方法和应用体会做如下报道。1资料与方法1.1一般资料选择该校2014年度104名七年制临床医学专业医学生作为观察对象，其中男58名，女46名。1.2研究方法将104名七年制医学生以小班为单位进行整群抽样分为对照组（n=52）与观察组（n=52）。两组学生教学计划、教学目标、学时及进度均相同，其中对照组学生

6、实施传统教学模式，教学过程包括理论课教学、学生见习课、学习经验总结及教学效果反馈等。观察组采用传统教学模式+PBL教学法相结合教学方法，理论课教学与对照组相同，见习课将观察组52名学生分为4个自学小组，以PBL教学为主。PBL教学过程主要包括。①提出问题，设置问题情境：首先由教师根据教学目标重点和学生原有知识理论体系，提出基本案例。随后主要由学生进行开放式讨论，提出具有针对性的问题。以问题为导向，引导学生进行课前预习，激发其学习欲望。②收集资料，探索解决问题方法：以小组为单位，将自主学习和合作学习充分结合，逐渐强化学生之间信息交流。使

7、学生在固定模式思维基础上形成一定新观念。③课堂讨论：以小组为单位，将前两个阶段的学习成果进行归纳，要求学生在小组中口头发表。别的学习小组根据材料和表达进行反驳和提问，通过指导教师的组织，促进学生之间开展交流与研讨。④教学总结：对教学过程及教学效果进行总结和归纳，帮助学生掌握重要知识点，并熟练运用PBL教学方法。1.3指标观察以笔试形式对两组学生进行测试，记录考试得分。并采用问卷调查方式对两组学生教学效果进行评价，主要填写内容为学习兴趣、创造性思维、创新意识等。比较两种教学方法对学生学习的主要影响及体会。1.4统计方法将所得资料录入SP

8、SS18.0软件进行统计学分析。计量资料采用t检验，计数资料采用c2检验。检验标准α=0.05，P<0.05认为具有统计学意义。2结果2.1一般资料比较观察组学生52名，其中男生31名，女生21名；对照组学生52名