关于全员参与和彰显个性并举的创业教育尝试

《关于全员参与和彰显个性并举的创业教育尝试》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、关于全员参与和彰显个性并举的创业教育尝试吴鸭珠erceprofessionforexampletosimplyintroducethetryandresultsofJiangsuVocationalCollegeofBusinessinthestudentsacute;entrepreneurshipeducationinrecentyears.，旺旺号为：yu淘淘98。现在，网店的信誉别级已达到了5钻。3学生创业成功的因素分析“网商”这个名词是马云在2004年提出来的，是指运用电子商务工具，在互联网上进行商业活动的一类人。由此可见，周松郁可以算是一名较成功的网商。那为什么

2、在同样的创业环境下，几百名学生中只有他一人能做得这么好呢？从他创业之初，笔者就一直关注他、鼓励他。笔者认为他的成功与以下因素分不开。3.1学校的支持近几年，该校在学生创业方面给予了大力支持。在新校区成立之际，该校借鉴了义乌工商学院的创业模式，专门给电子商务专业成立了创业基地，同时制定了相应的制度予以保障学生创业。对周松郁同学，系里专门给他提供一间房，既可以作为加工的场所，又可以作为存放商品的仓库。为保证网店的正常运营，确保他在线的时间，电子商务的专业课程他都可以不上。只要月销金额达到在6000元以上，开店可用来抵学分。3.2家长的经济支持在确定经营个性化杯子后，在家长的支持

3、下，他花费了大约7、8千元购买了4台定制杯子的设备、一台打印机和一台电脑，同时从义乌购进了大约2千元左右的杯子。3.3教师适时的关注与鼓励学生在创业过程中难免会碰到一些困惑，比如有时会遇到非常挑剔的客户、节假日物流不能及时到遭到客户的投诉等。从他创业之初，笔者就一直关注他，基本上每两天会对运营情况进行一次交流，说一些鼓励的话语，不断地帮助他保持创业的激情。3.4学生自身的努力3.4.1准确的商品定位他对商品有特殊的敏感性。开店之初的“奇特商品”，只有他会销售；后来的“个性化杯子定制”，他正抓住了电子商务的本质，顺应了电子商务发展的趋势，迎合了现代年青人的消费心理。3.4.2

4、诚信的经营理念在网店运营过程中，他热情对待每一位客户，耐心倾听每一位客户的需求，精心设计每一个图案，努力加工好每一只杯子。从开始洽谈到最后将发货，他认真抓好每一个环节，稳定了一批老客户，引来了大量新客户。4学生创业引起的思考无论哪一次的创业，总会出现几名表现突出的学生。但能主动长期坚持继续做的却很少，因此导致该校学生创业的氛围不浓。作为创业教育的参与者，在“如何使在校学生保持创业的激情”这一问题上应多加思考。笔者认为，为了使学校成形较好的创业氛围，培养出更多的网商，应从以下几方面着手：4.1学校完善相应的制度，加大改革的力度，为学生创业提供通道这不仅仅是口头上的支持、道义上

5、的声援，关键是扶持制度的跟进、贯彻行动的落实。为了保证学生的创业、学业的双赢，实行弹性学制、替代学分、个别辅导、网上交作业、单独考试。这样才能为他们的学业负责，才能为他们的创业提供时间上、制度上的保证。4.2任课教师全力支持，使学生“学习、创业”两不误教师对学生创业的支持，也不宜仅仅是口头上的，更应该是行动上的。创业学生难免会有比较多的请假、缺课或是迟交作业等情况的出现。面对这样的情况，作为一名教师，应该是真心诚意鼓励学生创业，通过个别辅导、单独考试等方式来帮助学生的完全课程学业。4.3全员参与，营造良好的创业氛围当学生达到学校规定的创业条件时，只要他们愿意的都允许参加，让

6、他们在实践中锻炼自己，在实践中积累经验，逐渐形成“你追我赶”的创业氛围。4.4彰显个性，挖掘潜能在创业学生过程中，创业指导老师应全程关注学生，注重学生个体的差异，加强个性化指导，加强心理疏导，挖掘学生的潜能，不断刺激学生内在的创业激情。5结束语创业前，在大多数老师眼中，周松郁同学就是一名“差生”，因为他脾气暴躁，学习态度懒散，多门功课不及格。创业后，买家对他的好评如潮。这一方面说明，“创业”能让学生学习的主动性和责任心增强，变“要我学”为“我要学”、“我要做”；另一方面也说明，其实高职校的每一位学生都他的长处和潜能，只是暂时没有发现而已。当然，职业学校要搞好创业教育，是一件

7、任重而道远的事。只有全校所有的部门、人员全力配合，学校的创业教育才可能办得有声有色。..