搞好班级德育工作的策略

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1、搞好班级德育工作的策略张新喜（摘要）德育是学校教学管理和思想政治教育的目的和归宿。学生的道德品质是从无到有，从外部调节到内部自觉，从低年级到高年级逐步发展起来的。班主任要根据学生的年龄特点有效地对学生展开德育工作，以提高学生的道德素养。（关键词）小学班主任德育师生关系养成教育班干部个别教育1建立平等的师生关系亲其师，才能信其道。教师对学生要多一份理解，多一宽容，多一份爱，建立平等的师生关系，在德育活动中，教师与学生可以相互提问，学生之间可以相互交流，通过多项的交流方式使得师生间的关系更为密切。同时，教师可以利用班中的公开场合向学生施以对班集体整体的期待，希望学生

2、能成为一个团结、坚强、向上的集体，并以身作则，让学生知道“我们班是个温暖的大家庭，这个大家庭的每个成员都是兄弟姐妹，在座的每个人都是这个家中的一分子，为这个大家庭争光是靠我们每一分子的努力奋斗”。让这些观念扎根于学生心中，团结、集体荣誉感是学生取得成绩的原因，最终师生在情感上达成了一致，德育工作才能取得实效。2抓好养成教育曰常行为规范虽然是小事，但它对人的成长、成才起着非常关键的作用，培养学生良好的行为习惯是学校义不容辞的责任，尤其是班主任义不容辞的责任。教会学生礼貌待人、明礼诚信、助人为乐。开好每一次班会课，以讲故事的形式潜移默化地培养学生良好的言谈举止、待人

3、接物，使他们养成爱护环境卫生、不随手乱扔垃圾的习惯；注重个人的仪容仪表，不穿奇装异服、不配戴手饰、不染发、穿戴整洁得体，不抽烟、不喝酒。在卫生常规的训练上,一方面老师自己要注意在班上的影响，不乱扔乱摆，主动拾起地上的垃圾；另一方面分配好值日工作，让学生在做值H的同学认识到卫生保洁的重要性，养成良好的卫生习惯。通过一、两年的督促和量化，使学生养成良好的日常行为习惯。3培养班干部队伍一个班的集体面貌如何，很大程度上是由班干部决定的。班干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，我称他们是“班主任的左右手”。所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从

4、繁重定向简单与轻松。当选的班干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助班干部树立威信；其二，在鼓励班干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求班干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；其三，培养班干部团结协作的精神，要能够通过班干部这个小集体建立正确、健全的舆论。4做好个别教育工作我认为，班主任对学生的个别教育，既包括对优秀生典型的培养工作，也包括做后进生的转化工作。优秀生典型一般是

5、那些品学兼优、可以做为学生学习、仿效的好学生。在一个班级里，有了优秀学生典型，就可以使全班学生学有榜样，带动和鼓舞同学们共同前进。长期担任班主任工作的教师大都有一个体会，那就是班主任难就难在后进生的转化工作。因为所有后进生，不是品德差就是学习不好，有的兼而有之。不少班主任对后生的转化工作感到头痛，他们宁肯多教几个好学生，也不愿带一个后进生。但是，作为一个班主任，必须能做、会做、善于做后进生的转化工作。要根据这些学生的实际情况，我认为应从以下几方面入手：把握这些学生的心理特点。他们一般存有三种心理：一是自卑，认为自己好不起来，对自己的处境和地位表示不满。二是多变，

6、他们容易满足自己所取得的成绩，吋好吋坏，控制不住自己。三是他们思想深处都有一个敏感处，怕谈过去，怕想过去。捕捉这些学生的闪光点，调动积级因素，出现问题吋耐心教育，使这些学生的思想逐步过渡到班集体中，同时要为这些同学创造良好的环境，加强集体荣誉感教育。做好这些后进生的转化工作也要讲宄科学和艺术性，只要不断地对后进生进行客观了解和心理分析，掌握他们的心理特点和思想活动规律，科学、坚持不懈地进行深入细致的教育，就能冇效地做好转化工作。5在课堂教学中渗透德育教育课堂是教师对学生教育的主战场，在授知的同时对学生润物无声。每一门学科都有其可挖掘的德育因素，如对语文的课文内容

7、进行引申，让学生积极发表看法并通过讨论，把课文内容归纳出来，学生通过讨论后易掌握应有的德育道理，从而培养学生认真细致的良好惯。如数学的计算教学可以培养学生计算能力的同时，也能培养学生认真细心的优良习惯，体育课中可以培养学生身体素质的同时，也能培养学生顽强的毅力、拼搏的信心与勇气，各学科都可挖掘爱国主义教育因素。让学生在道德知识的表面理解上升到本质的理解，从而逐步提高学生的道德意识。6班级德育与家校协调学校教育离不开家庭教育，班主任的德育工作也是一样。著名教育家苏霍姆林斯基强调：“教育的效果取决于学校和家庭教育影响的一致性。如果没有这种一致性，那么学校和教育的过程

8、就会像纸做的房子一样倒塌