小学班主任如何搞好班级管理策略刍议

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1、小学班主任如何搞好班级管理策略刍议【摘要】班主任工作是学校管理的重要环节，更是学生教育的主阵地，在学校教育中具有举足轻重的决定性作用。因此，在小学班级管理过程中，班主任起着非常重耍的组织作用。本文屮，笔者立足班主任工作的重要性，从班主任与学牛的关系、课堂语言艺术的设计以及优秀班风的建设等方面，结合自己的工作实践，谈谈自己的心得体会。【关键词】小学班主任；班级管理；策略刍议众所周知，班级是学校教育教学的基本单位，是学生在学校生活和学习的集体。作为班集体灵魂的班主任，必须能够充分认识到自己所承担的教育重任。下面结合笔者在桥

2、东区胜利中路小学从事多年班主任工作所积累的经验，从构建班主任与学生和谐关系、班级管理中设计优秀的语言艺术和建设优秀班风等几方面谈点体会。一、注重构建班主任与学生和谐关系众所周知，构建出和谐的小学班主任与学生关系，是师生双方共同努力而形成的师生关系的最成熟、最圆满阶段，它体现了尊重、民主和发展精神的新型师生伦理关系，是建立在班主任与学生个性全面交往基础上的新型合作关系。这个和谐关系的核心，是班主任与学生心理相容、心灵的互相接纳而形成师生挚爱、真挚的情感关系。我们经过在学校调查分析，最终研究表明约有一半以上的小学班主任不喜

3、欢这个岗位。究其原因其实很简单，一方面是因为班主任工作很累;另一方面是与普通教师相比并没有明显的待遇优势。而且最为突岀的原因，其实还是教师们对班主任岗位的接纳度低、不少班主任的发展观是片血的、狭隘的班级管理观、缺乏耐心与爱心等等这些成为影响班主任与学生关系主要障碍。那么，如何构建和谐的班主任与学生关系呢？一是要树立正确的师生观。我们应该明白，班级管理不能既不能管理过严，也不能管理过宽。这里应该讲究一个合理的管理程度，要真正做到以学牛为主体，尊重学生，建立平等、民主观念，切忌摆出一副居高临下的态势。二是要塑造岀一个良好的

4、班主任形象。班主任的外在形象和内在修养要成为学生的表率，以渊博的知识使学生增加才智，以崇高的道德使学生变得高尚，以口尊自爱、自省口强的人格魅力潜移默化地教育、影响学生，以口己的处事作风使学生学会做人。只有这样，你才能获得学生的尊重。三是要深入了解、理解学生。深入了解学生是做好班主任工作的前提，获得学生学习、生活、道德、思想、审美、认知、情感、意志等方面的信息能促进师生间的心理交融，从而了解学生的心理活动，探寻适合他们个性特点的教育途径与方法。特别需要提出的是班主任要学会“品味”学生的过失,少一些指责和歧视，多一些宽容与

5、理解。四是要学会与学生沟通。沟通是融洽班主任与学生关系的润滑剂，班主任要深入班级，用语字斟句酌的和学生广泛接触、交谈；最后对学生爱严相济。爱是教育的基础，儿童期的小学生特别需要班主任对他们的关心和爱护，用轉爱去影响每个学生，同时耍严格耍求学生而且耍做到一视同仁、不搞特殊。总之，建立和谐的新型班主任与学牛关系是实现和谐教育的基础和前提，对学生学习、心理健康、品德、性格等方面有重要影响。同时，和谐、融洽的小学班主任与学生关系的建立，使班主任的工作处于一种轻松愉快的心境中，从而有利于减轻心理压力、增加成就感。二、讲究设计缜密

6、的语言艺术学校是对学生进行思想道德教育的主渠道，语言在教师的工作中占有非常重耍的地位，所以班主任必须锤炼自己的语言技巧，提高语言的感召力、说服力、冲击力和鼓动力。我们知道，语言是情感的载体，班主任和学生谈话要做到“情在言先、理在言中”，循循善诱，避免出现“糊涂蛋”“、榆木疙瘩”“不开窍”等恶语挂在嘴边，善用体态语、目光语把批评、赞扬、肯定等情感表达出來，让学生读懂，达到无声胜有声的效果。比如在刚刚结束的期屮考试屮，我发现一位学生作弊，我没有刻意的去声张，而是用一种意味深长的眼光与学生的眼光一对，我认为在这一种特定的眼神

7、中已经把我需要传达给他的意思说明白了，已经不再需要直接说明了，直至课后，我依然没有说一句批评的话。但这位学生己经明白了我的意图，亲自找到我诚恳承认了错误，表示今后绝不再犯。可见，适时的沉默是一种无形的教育力量。批评学生缺点的时不妨先表扬他的优点，班主任要学会“用放大镜看学牛的优点，用缩小镜看学生的缺点”，真正做到严在当严处、爱在细微中，通过“爱心育人”达到师生的和谐。三、需要培养强有力的小助手实践证明，得力的小助手对班集体有着以点带面和以面带面的作用，对一个班集体的班风有很大作用。教师的责任感在建设优秀班风的过程中显得

8、更为重要，班主任是优秀班风建设的组织者、领导者，是班级的中心和灵魂，大多数小学生对老师有种敬佩感、祟拜感，所以要求小学教师注意自身的形象，以高度的责任感来完成教育教学任务，建设优秀的班风。1•慎重选拔和精心培养小助手。首先要大力发现干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小助手树立威信；其次要在鼓励他们大胆工作。同时，更严格要求小助手在