寓医于乐的儿科特色整体护理

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1、寓医于乐的儿科特色整体护理李兰红(辽宁省阜新市中心医院营养科123000)【摘要】为寻求一种适合我院儿科特点的整体护理模式，我们釆用了幼儿园式的环境，以家庭为中心的护理。把以人为木，病人至上的理念渗透到工作当中的每一个环节。努力培养护士发自内心关爱病人的职业素质。建立回访制度,对减少住院患儿的心理伤害，增强患儿对治疗的依从性，早tl康复有积极的促进作用。【关键词】幼儿园家庭以人为木儿科护理【中图分类号】R473.72【文献标识码】B【文章编号】2095-1752(2014)13-0314-02护理是科学艺术与爱心的结合，婴儿从其出生坠地的那一刻开始，便真正成为一个具

2、有生物和社会属性的人，儿童不是成人的缩影，而是独特的个体，他们需要一种有别于对待成人的方式去相处。那么怎样才能体现以人为木的儿科特色护理，结合我院儿科实际，我们总结出以下几点认识，供大家探讨。1、创建以人为木的儿科病区环境1.1合理的病房布周，提供优质快捷的服务病区护士站位于病区中心位置，处置室为透体玻璃结构。每个病室的患儿走出病房即可看到护士的身影。这不仅是患儿产生被重视和照顾的安全感觉，同时使护士对来自病房任何位置的需求，均能够提供快捷的服务，有效地缩短了护患之间的距离，进一步融洽了护患关系。病区设置干燥室，与洗簌间相对，便于家长为孩子晾晒衣物及尿布，同时也保证

3、了病室的环境整洁。1.2幼儿园式的环境，建立轻松愉悦的氛围生命的不同阶段，心理及生理需要也各不相同，儿童对色彩比较敏感，而且其形象思维发达，所以我院儿科病区走廊布置有森林音乐会、小白兔看医生、生命七色树等为主题的童话围贴，使病区的气氛自然活泼又充满童趣。病区设一儿童活动室，室内墙面悬挂儿童相片，及自制的手工艺品。室内配置滑梯，彩色小木屋，同吋准备书籍和玩具，儿童在病情允许的情况下适量活动。这里最具特色的是儿童坐卧式输液车一即在儿童摇篮车的基础上配置轮流吊架，供给输液吋特殊哭闹又不宜使用镇静剂的患儿使用，同吋配置电视及VCD，舒缓的音乐，奋趣的动画，使患儿身心愉悦，消

4、除了紧张和恐惧，满足了患儿天真活泼的本性，非常有利于患儿疾病的康复。1.3高雅的病区文化，营造温馨和谐的人文气息当你走进病区，一首西班牙的诗《微笑》映入你的眼帘：一个微笑花费很少，价值却很高，给的人幸福，收的人谢以相报，一个微笑仅有几秒，而留下的回忆终生美好。没有人富，富到对他不需要;也没冇人穷，穷到给不出一个微笑……，每一个经过这里的人都会深受感染，它不仅缓解了病人及家属的焦虑，冋吋也让医护人员始终保持着乐观健康的心态。透体的玻璃窗上贴着我们地护理誓言一呵护生命，珍惜健康。病区设一健康宣传栏，随着季节的不MI，各种小儿常见病多发病的常识知识内容，随吋更换。同吋院里

5、设有星级护士、星级医生宣传板，激励着医护人员不断向前奋发进取。2、建立以“家庭为中心”的儿科特色护理模式2.1概念以家庭为中心的护理是美国卫生系统中的一个新颖广泛的概念。以家庭为中心护理的定义是.•医务人员不再像以前一样单纯地把患儿作为一种临床病例看待,即仅对其医疗问题给予较多的重视；而是意识到儿童属于一个家庭，社会和一种生命或文化。2.2建立家庭式病房2.2.1打破传统陪护制度，提倡新型的亲情式陪护。儿科特色的整体护理，应为患儿提供全面维护健康的服务，受到来自家庭方面各种因素的影响不容忽视:如遗传因素、家庭环境和父母的态度等，他们与家庭之间的密切联系在疾病照料过程

6、中被充分体现并发挥作用。护理应关注每个儿童生理需要一样的照顾其独特情感需要、生长发育需要，社会及学校方面的需要，这就打破了传统的取消或减少陪护制，提倡家长陪伴，病情许可的情况下可看书学习。2.2.2打破规范化病房管理制度，创建家居式病房。病房环境的设计和布局，尽可能体现家居式的温馨舒适和方便。打破了传统的五条线规范化管理，改变以往单调的白色，护士服装的颜色选择淡粉，病室床单窗帘带有印花和卡通图案，使患儿和家长在住院期间，冋样享受在家一样的待遇，努力营造一种充满人性、人情味的以关心病人尊重病人，以病人利益和需要为中心的人文环境。2.2.3为了达到护理的连贯性，把关怀服

7、务延伸到家庭。设置爱心联系卡，使病人出院后，Ml样能得到护理人员的关怀和帮助，出院后有定期电话冋访，了解病情需求，强调遵医嘱服药，评估健康状况和心理反应，了解患儿家庭情况，做好保健指导。3、提高护理人员职业素养，充分体现“以人为本、病人至上”的理念整体护理的人文内涵核心是：护理工作首先要尊重人关爱人。如果抽调这个现代人文的核心，再完善的护理程序也可能在实践中流于冰冷的形式，而无法达到优质服务的效果，进而阻滞了整体护理纵伸发展。对于儿科护士不仅要求业务精湛，具有一定的心理学知识，同时要掌握沟通技巧。沟通是护士与病人进行交流的一种治疗性的护理技术，它包括语言交流和非