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时间:2018-11-15
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1、17、天上偷来的火种教学目标:1.学习生字新词,理解重点词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.学习概括课文主要内容的方法,抓住有关语句,揣摩人物的心情。4.体会普罗米修斯的不屈不挠和献身精神。教学重难点:感悟普罗米修斯不屈不挠的斗争精神,从有关语段的描写中体会人物的心情,学习第12节,用先概括后具体的方法表达。教学过程:一、引入今天我们要学的是古希腊一个非常著名的神话故事——天上偷来的火种。(板书:神话天上偷来的火种)神话故事重点所写的不是人的故事,不是物的故事,当然也不是鬼的故事,是谁的故事呢?是神的故事,神仙,神灵的故事。二、初读课文,整体感知1、请大家自由读读课文,
2、找一找,这个故事里出现了哪几个神,并圈出来。2、交流板书:普罗米修斯宙斯阿波罗海格立斯随机介绍:宙斯——他又称众神领袖、众神之王,有着至高无上的权力。阿波罗——他是太阳神海格立斯——他是宙斯的一个儿子3、他们分别做了什么事呢?交流板书偷取惩罚解救看着板书,把这几件事连起来,说说这个神话故事到底讲了一件什么事?(参考:普罗米修斯从阿波罗的太阳车上偷取了火种,宙斯严厉地惩罚了普罗米修斯,海格拉斯解救了他。)评价:同学们,概括课文的办法有很多种,而这篇文章篇幅较长,自然段又比较多,我们就采取了把这些人物所做的事情进行整合的办法。三、精读感悟,体会英雄形象。过渡:但是,课文的主人公是谁
3、?同学们,普罗米修斯偷取了天上的火种,偷是可不正义的行为,但看看最后一节,课文里却把他称作什么?板书:英雄这是为什么呢?让我们来找找,课文中最让你感动的是哪一节?(第12节)(一)读读议议,感悟勇敢无畏,不屈不挠1、默读课文第12节,哪些语句让你的心灵震撼。2、随学生交流引导学习句子,感受普罗米修斯的不屈不挠。出示:普罗米修斯被沉重的铁链锁在高加索上的悬崖峭壁上,双手和双脚都戴上了铁环。在那里,他无遮无盖,遭受着日晒雨淋。①假如你被死死地锁在高高的悬崖上,一动也不能动,你感觉怎么样?(痛苦、生不如死……)指名读句,评议提高。②你还从这句话中的哪些词语感受到普罗米修斯的痛苦?(无
4、遮无盖、风吹雨淋)他还可能会遭受什么痛苦呢?(提示:你仿佛看到了什么?听到了什么?他被锁在悬崖上有人陪吗?没有那是孤独寂寞的。夏天面对火辣辣的太阳,他能当太阳吗?没有,那得忍受烈日炙烤呀,寒冷的冬天,大雪纷飞时他能进屋取暖吗?不能。③尽管这样普罗米修斯屈服了吗?(没有)是呀,漫漫长夜,孤独寂寞时,普罗米修斯的双手双脚……炎炎夏日,烈日如火时,普罗米修斯的双手双脚……寒冬腊月,大雪纷飞时,普罗米修斯的双手双脚……这个时候他屈服了吗?没有。所以他面对宙斯坚定地回答:“我可以忍受各种痛苦,火种,绝不收回!”(2)过渡:狠毒的宙斯一计不成又生一计。他又派谁来折磨普罗米修斯了呀?(鹫鹰)
5、到底鹫鹰又是怎样来折磨普罗米修斯的?谁来说说?(指名读句子)(3)出示:即便这样,宙斯还不解恨,又派了一只凶恶的鹫鹰,每天用它尖利的嘴巴,啄吃他的肝脏。白天,他的肝脏被吃光了,可是一到晚上,肝脏又重新长出来。第二天早晨,鹫鹰继续啄吃他的肝脏……①理解“啄食”。A.这段话中的“啄食”,是什么意思?啄食就是——啄一口,吃一口B、入境体验:谁能用手指作鹫鹰的嘴,狠狠地啄一啄自己的另一只手掌,吃一吃?听口令——第一口;这样啄怎能啄下肉来,再狠一点!不够,再狠一点。好,老师不忍心了。你们有什么感受?(很痛)是呀,我们连皮都没有啄破就觉得痛了,更何况是在肉里的肝脏哪!而啄开肚子,啄完整个肝
6、脏这可能要一百下一千下的呀,这尖利的嘴巴就像一把刺刀剜着普罗米修斯的肝脏。(出示图片)让我们看看。C、这样的痛苦只有一次吗?白天吃完黑夜又长出来,第二天又要忍受着同样的痛苦。没完没了的痛苦,真是生不如死呀。②看着承受着无限痛苦的英雄,让我们用自己的朗读来为他分担一点伤痛吧。③常人无法想象、无法忍受的痛苦普罗米修斯却在忍受着。他屈服了吗?(没有)所以“面对沉重的铁链,他说:(“我可以忍受各种痛苦,火种,绝不收回!”);所以,面对悬崖绝壁,他喊道:(“我可以忍受各种痛苦,火种,绝不收回!”);所以,面对烈日暴雨,他呐喊道:(“我可以忍受各种痛苦,火种,绝不收回!);所以,面对鹫鹰的
7、啄食,他愤怒地呐喊道:(“我可以忍受各种痛苦,火种,绝不收回!”)。”3、如此勇敢无畏,不屈不挠的普罗米修斯不愧这个称呼,念(指板书)——英雄!4、同学们,这些刑罚用这一节中的一个词来概括,那就是——可怕。所以,这一节是围绕那一句话写的?(第一句)像这种写作方法就叫——先概括后具体。现在老师读概括部分,女生读铁链锁身的刑罚,男生读鹫鹰啄食肝脏的刑罚,让我们用朗读来表现普罗米修斯面对可怕刑罚的英雄气概。5、理解第13自然段。过渡:尽管悬崖如此陡峭,尽管痛苦如此巨大,(引读)一年了,普罗米修斯忍
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