学生业余党校教学的点滴看法

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1、学生业余党校教学的点滴看法李天香（辽宁地质工程职业学院，辽宁丹东118008）摘要：大学生成为中国共产党后备力量和有生力量，己成为事实。大学生参加业余党校学习，是提高理论素养，加深对党的认识，增强对党的情感，积极靠近党组织的一个重要环节，也是必须经过的一个过程。作为一名党校的教师，肩负的责任重大，一定要在提高党课效果上下功夫。关键词：业余党校；教学；看法中国共产党己有90多年的历史，中央组织部发布过数据，2010年全国发展党员307.5万名，其中大学生党员123.6万名，占40.2%;35岁以下党员251.6万名

2、，占81.8%。而之前，教育部对全国140所高校2.5万余名大学生的调查显示，近八成大学生有入党意愿。两组数据都说明，在当代青年心目中,入党是一个重大的人生选择。大学生成为中国共产党后备力量和有生力量，已成为事实。如何引导大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，用科学的理论知识武装他们，帮助他们铸实自己的精祌支柱，不断提高他们对党的认识，使他们真正成为党的后备力量，以保证党的事业K:久不衰，后继有人是思想政治教育工作者和党务工作者的社会责任和使命，更是我们这些党课教师长期思考的问题。下面就以下几个方面谈谈自己的看

3、法：首先，要熟知现在大学生的特点。现在的大学生的思想观念、思维方式和价值观念都发生了巨大的变化，这给基层党建工作带来了冲击和挑战。当代大学生是祖国的未来、民族的希望，是中国特色社会主义的建设者和接班人，有朝气、多幻想，但遇到挫折不容易摆正自己的位置；自信有个性，智商高情商低;多才多艺，敢想敢干。我们也不可否认受丙方思想文化的滲透，各种社会思潮的冲击，社会复杂现实给我们青年的信仰带来了巨大的冲击和影响。青年是祖国的未来、民族的希望，也是我们党的未来和希望。因此，胡锦涛总书记谆谆告诫，“全国广大青年一定要深刻了解近代

4、以来中国人民和中华民族不懈奋斗的光荣历史和伟大历程。”作为青年，要认真地研读马克思主义的经典原著，深刻地理解马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的科学性，完整、准确、全面地掌握其基本原理和科学体系。其次，摸清大学生的入党动机。对于要求入党的积极分子来说，要端正入党动机，用正确的入党动机克服不正确的入党动机非常重要。在入党积极分子中，由于认识水平、思想觉悟、个人的成长经历和生活环境等的不同，动机多种多样，例如从众的心理，看到别人提出入党申请，自己也跟着递交申请；荣誉思想，做一名共产党员是很光荣的，之

5、所以光荣在于一般同学没有；功利0的，有人认为入党是做官的前提，是步入政坛、进入国企的重要条件等。以这样的动机入党，可以想象入了党之后，这些人能否在自己的工作岗位上牢记党的宗旨、起到先锋模范作用以及为共产主义事业奋斗终身，都是值的怀疑的。再次，采取奋效的教学方式提高教学的实效性。为进一步提高党课质量，激发学生学习党课积极性，让更多学生了解党的历史、现状和发展方向，吸引更多优秀大学生早日加入中国共产党，以创新的精神不断丰富党课教学内容和教学手段方式。不仅要学会学懂，更要入脑入心，真正让大学生真正认识党的性质和宗旨，了

6、解党的优良传统和作风及指导思想，明确党的纪律和制度，正视党员的权利和义务，牢记入党誓词的内容等，只有把这些相关知识有效地告知学生，让他们在思想上真正认识中国共产党的伟大之处才能为之动情，信之趋之。要把深奥的道理讲通俗，把难解的问题讲清楚，把枯燥的内容讲生动，把具体的事例故事化。这样上起党课来，才不会让人听得乏味，让学生对党课产生浓厚的兴趣。给别人一杯水，自己首先要有一桶水。注重积累资料，一旦确定党课主题，就要通过各种手段广泛查找与主题相关的资料，接下来就需要认真地筛选、整理、组合，去粗存精，把有用资料加工成为我所

7、用的背景资料，注意增强党课教学互动的有效性，引导学生通过志愿服务活动参与社会实践，组织学员参观学>J，用真实的情境感染学生。最后，党校教师要想把党课上好。一是坚持学习上的与吋俱进。勤于和善于学习，不断提高掌握新知识、新信息，做到厚积而薄发；二是坚持自我反思和反省，善于总结成功经验和吸取失败教训，不断提高教学技能。党校教师上课吋，要有良好的精神状态：要有沉稳、轻松、有神等内在气质，着装端庄出现在学员的面前；语言要铿锵右力，抑扬顿挫，掷地有声；音量要不高不低，语速要不快不慢；要有适度的激情，用心去讲课才能讲得真实，讲

8、出实效，才能激发学员的学d欲望。此外，党校教师还要用恭敬的态度来赢得学员的尊重，要意识到讲课的过程，实际上也是向学员学习、交流的过程，要以学生的动机和心态去当教师。在教学用语上，要做到可敬、可亲、可近、可信，以达到“亲其师信其道”的效果。一节课的时间是有限的，要达到的0标是一定的，如果在达到0标的过程中，增加课堂的深度宽度，课堂教学的旮效性就会提高。党课教育在高校党员成长