《小乌鸦爱妈妈》教学设计

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1、《小乌鸦爱妈妈》教学设计！教学目标1、情感目标:通过懂事的小乌鸦对年老妈妈的关爱,明确尊敬爱护老人的道理。2、知识目标:启发学生观察教材上的三幅图,通过听唱法学会歌曲,并能有感情演唱。3、能力目标:能创编歌词、动作、角色表演。教学重点用听唱法学会歌曲,使学生能有感情演唱并能简单表演。教学难点歌曲情绪的掌握,歌词、动作的创编及表演。教具准备:多媒体课件、电子琴、录音机教学过程(一)用歌声师生互问好。轻松节拍练习《蜗牛与黄鹂鸟》(二)出示多媒体课件,激发学生学习兴趣。1、激趣导入:师:欢迎同学们来到我们快乐音乐课堂!今天,老师要带同学们到大森林走一走,看看你们在这里会学到什么?2、

2、播放课件,启发学生观察三幅图:(1)师:走进大森林,来到一棵大树旁,你看到了什么?图上有谁?它们在做什么?生:一棵大树上,乌鸦妈妈叼来小虫喂小乌鸦。师:为什么乌鸦妈妈要飞出去找虫子喂小乌鸦呢?生:小乌鸦还小,不会飞。师:乌鸦妈妈每次只能叼一只虫子,要叼很多次才能把宝宝喂饱,你们说乌鸦妈妈辛苦吗?生:辛苦。(2)师:小乌鸦吃了虫子长大了吗?(继续看画面)它们在干什么?生:乌鸦妈妈在教小乌鸦学飞。(3)师:小乌鸦学会飞了,同学们学一学是怎样飞的?(生纷纷模仿表演)接下来又怎样了?(看画面)生:乌鸦妈妈老了,飞不动了,小乌鸦叼虫子喂妈妈。师:人们把这段感人的故事编成了歌曲,名字叫《小

3、乌鸦爱妈妈》。我们一起来学习。(三)探究新知1、听歌曲范唱,回答问题:(1)这首歌曲的速度是快速、中速、还是慢速?(2)这首歌曲的节拍是二拍子还是三拍子?2、二拍子的特点怎样?用手拍击并有节奏读词。3、学唱歌曲(1)听音乐动一动,感受音乐速度、节拍。(2)听音乐哼一哼,感受音乐旋律。(3)听音乐唱一唱,试着给歌曲填词。(4)复听音乐轻声随唱。教师纠正不足之处。(5)听音乐自信演唱。(6)通过听、唱歌曲,让学生讨论歌曲中哪句话唱得最有感情?(7)有感情演唱歌曲。(四)编创活动1、通过学习歌曲,你有什么感受?(生畅所欲言)2、兴趣小组讨论:怎样用自己的方式表达对妈妈的热爱?(激发学

4、生用多种方式表现歌曲)3、成果展示:(1)说一说组:献给妈妈一句话,并创编《小乌鸦爱爸爸》歌词。(2)唱一唱组:献给妈妈一首歌。(3)演一演组:角色表演乌鸦妈妈和乌鸦宝宝。(4)跳一跳组:自编动作表演《小乌鸦爱妈妈》。(5)画一画组:献给妈妈一幅画。并语言描述自己画面的内容。(五)、小结同学们在大森林中学到的知识真不少,在以后的生活中,我们不仅要爱妈妈,还要爱爸爸、爱长辈,爱关心我们的每一个人,做一个懂事的好孩子。快乐音乐课堂就要结束了,让我们一起祝福妈妈健康长寿。(师生共舞《祝妈妈健康长寿》)