启发式教学在中专舞蹈教学中的运用探讨

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1、如何打造一个魅力班主任?摘要：教学的成功与失败，老师是决定性因素，老师采取的教学方法和课堂情绪控制是造成学习氛围和情境的主因。作为老师，具有极大的力量能够让孩子们活得愉快或悲惨，老师可以是制造痛苦的工具，也可以是启发心灵的媒介。因此，我认为在教育教学中，班主任要注意方式法，让学生在学好知识的同时更能做到身心健康、平衡？1展。本文采集自网络，本站发布的论文均是优质论文，供学习和研究使用，文中立场与本网站无关，版权和著作权归原作者所右，如存不愿意被转载的情况，请通知我们删除己转载的信息，如果需要分享，请保留

2、本段说明。关键词：魅力身心健康平衡发展“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的”。这是雨果先说过的一句名言。我是一名小学教师，站在平凡的工作岗位上，对于这句话更值得我思考。教学的成功与失败，老师是决定性因素，老师采取的方法和每天的情绪是造成学氛围和情境的主因。作为老师，具有极大的力量能够让孩子们活得愉快或悲惨，老师可以是制造痛苦的工具，也可以是启发心灵的媒介。因此，我认为在教育教学中，班主任要注意方式方法，让学生在学好知识的同时更能做到身心健康、平衡发展。多

3、年的班主任生涯让我深深地体会到“种树者必培其根，育人者必养其心”这句话是对班主任工作的经典阐述。下面我就谈谈“怎样做一个魅力班主任'一、班主任应提高自身素质，具有独特的魅力形象我们面对的是小学生，班主任的一言一行，对学生都会产生巨大的影响，所以新时期的班主任应对教育对象实施影响的同时，不断地完善自己。必须不断地学习有关知识，在实践中总结经验，提高自身素质，严于律已、以身作则，在学生中树立一个实实在在的榜样。班主任应该具有独特的魅力，成为教育战线上的形象大使。经常会听到:什么样的班主任就会带出什么样的班级

4、。一个班级能否“活”起来，首先要看班主任是否做好了表率，“活”起来了没有。由于班主任的精神面貌对学生具有强烈的示范作用，因而要求班主任要乐观、活泼开朗、充满朝气。在学生面前要做到精神振作、情绪高昂、用语幽默、态度和蔼、大度从容。这样班主任的“活”才能带动整个班“活”起来。新课程要求我们老师，尤其是班主任老师，更要塑造新的形象。为人师表为首位，班主任的德才学识、情感人格、言行举止等都会给学生留下深远的影响。当然班主任的素质不是与生俱来的，而是在长期的教育实践与学习中进行修养与锻炼形成的，我们可以通过各种途

5、径来提高自己。首先要做到以身作则，在学生面前树立一个诚信、友爱、尊重、富有爱心的形象。我们面临的是一群活泼可爱，但又幼稚懵懂的小学生。他们的人生一片空白，对老师又是那么崇拜。所以，老师的一言一行对他们造成了深远的影响。在平常的教学中，我见过许多班主任喜欢对学生承诺，但很少兑现。试想这样的班主任带出来的学生有何诚信可言呢？从这一现象中让我不得不反思：教师的楷模极其重要！其次要继续努力学＞J，现在的学生视野开阔，思路敏捷，遇到问题总是穷追不舍，老师只是简单说教是没用的。时代在发展，社会在进步，知识在更新，这

6、些都要求我们教师只存做到不断学习，不断探索，才能满足学生的需要。古人云：“问渠哪的清如许，唯有源头活水来。”教师只有不断充实自己才能给学生一汪清泉，才能真正获得学生的敬慕，冰能树立班主任威信。以德为先、以爱为本、以理服人，把自由与民主之风真正带入我们的班级，把尊重与关爱毫不保留地带给我们的学生。所谓“学高为师，身正为范”，班主任在处理问题吋，或许一句温暖的话语就能鼓起孩子前进的风帆，或许一个善意的眼神就能指出孩子改进的方向，或许老师一种倾听的姿态就能获得孩子倾诉的渴望。因此，要解决班主任面临的困惑，跟上

7、时代的步伐，班主任必须终身学习，打造自己独特的魅力形象，赢得学生的信任和尊敬。二、打造富存特色的魅力班级魅力班级应该具有个性的、独特的、独一无二的，魅力班级应该是能让孩子快乐成长的园地。在这个班级中，老师、学生都应该感到幸福、快乐。作为班主任，承担着如何营造宽松和谐的班级氛围的任务。掌握一个有魅力班主任的基本要素，就能把握好营造魅力班级的诀窍。魅力班级应该是时刻充满歌声、掌声和笑声的。因为歌声可以调节人的心情，掌声与笑声折射出人的心声。所以魅力班级应让其尽情展现。魅力班级应该是一个“家”，让班级拥有家的

8、温馨，让每个学生都有家的意识，都有主人翁责任感。那么该怎样营造这样的班级呢？我认为要营造一个魅力班级首先要选好魅力班干，组成一个魅力班委会。班委会成员中班长至关重要。在小学生眼里班长是最优秀的，是他们心中的偶像。于是班长的人选必须是品德兼优、成绩优秀的学生，并且这学生在同学当中要有一定的号召力、要有威信！其次要开展丰富多彩的班级活动，让这个班级充满生机与活力。因为班级活动的开展让学生真正体会到了班级主人公的责任感，真正体会到了班级大家庭的温