侍坐说课(人教版必修)

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1、侍坐说课(人教版必修)！一、导入：大家刚才朗诵了《论语十册》，今天我们学习其中的一篇教育类专篇，它通过一个别开生面的“师生恳谈会”，反映了孔子私人讲学的风貌意趣。下面让我们打开21课，走近《论语、先进篇》，去看个究竟。二、小组展示资料，了解《论语》和孔子：1、《论语》是一部语录体的散文集，它是孔子的门人和再传弟子所辑录的孔子的言行录，全面地反映了孔子的哲学、政治、文化和教育思想，是关于儒家思想的重要著作。宋儒把《论语》《大学》《中庸》和《孟子》全称为“四书”。《论语》共20篇，每篇又分若干章，不相连属；言简意丰，含蓄凝练，包含了孔子渊博的学识和丰富的生活

2、经验；在记言的同时，传达了人物的神情态度；在某些章节的记述中，还生动地反映了人物的性格特点；其中有不少精辟的言论成为人们习用的格言和成语，对后来的文学语言有很大影响。《五经》是指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。2、孔子的教育思想:有教无类，因材施教，循循善诱，温故知新，知之为知之、不知为不知，学而不厌、诲人不倦三人行必有我师焉等3、解题子路:姓仲,名由,字子路,又称季路.曾皙:姓曾,名点,字皙,是曾参的父亲,父子两人都是孔子的学生.冉有:姓冉,名求,字子有.公西华:复姓公西,名赤,字子华.这四个人都是孔子的学生.《论语》是孔门弟子及再传弟子所编辑的,所

3、以在行文中称孔子学生的字,是表示对他们的尊敬.孔子招呼他们时,就直呼其名,称呼中透出几分亲切.侍坐:古代臣子学生晚辈坐在一旁陪伴君主老师长辈.（质疑：1、《论语》的命名：班固的《汉书》里认为“论”是论纂的意思，“语”是“语言”的意思。就是把听到的孔子的语言论纂起来的意思。刘熙说“论”是伦也，有伦理也，语是叙也，《论语》就是叙述孔子关于伦理的话。）三、正音朗读：俟，音sì莫，mù甫，音fǔ哂，音shěn相，音xiàng铿，音kēng沂，音yí喟，音kuì雩，音yú冠，音guàn由也/为之求也/为之赤也/为之小四、整体把握文意分析课文分角色朗读第1段）：问志

4、（“子路率尔”——“吾与点也”）：答志（“三子者出”——文末）：评志全文以“志”为焦点,以孔子为核心,由侍坐而问,由问而述,由述而评,结构严谨.五、疏通语句，讲读课文：学生提问，教师回答1、毋吾以也否定句中的宾语前置句，即，毋以吾也，毋，不要。以，认为。这一句省略了成份，还原为“毋吾以于此而不言也。”，不要认为这样就不说了。2、不吾知也——否定句中的宾语前置句，即“不知吾也”，不了解我们。3、如或知尔——如果有人了解你们。如，如果。或，有人。尔，你们4、则何以哉——疑问句中疑问代词作介词宾语要前置，你们打算做点什么呢？5、加之以师旅——状语后置句，即以师

5、旅加之，有别国军队来侵略它。“以”，介词，用。第一层：学生朗读、提问正音：曾皙冉有释句：1、以吾一日长乎尔——以，因为。因为我比你们年龄大2、毋吾以也——省略句毋以吾于此而不言也宾语前置毋以吾也以，因为。3、不吾知也——否定句宾语前置不知吾也4、如或知尔——假如有人了解你们。5、则何以哉——疑问句宾语前置那么（你们）打算做些什么呢？孔子的教学方法：和蔼可亲、循循善诱。第二层：正音：千乘摄乎饥谨哂之以俟释句：1、尔何如——何如即如何怎么办2、加之以师旅——状语后置句以师旅加之3、因之以饥谨——同上，以饥谨因之4、如五六十——如连词或者5、如其礼乐——如连词

6、至于6、如会同——如连词或者或者是诸侯之间盟会，朝见天子。会，诸