七年级语文下册全册导学案（人教版）

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1、七年级语文下册全册导学案（人教版）！二五　　短文两篇（二课时）第二课时（学习《两小儿辩日》）【学习目标】１．积累文言字词，正确翻译课文；２．熟读《两小儿辩日》；３．多角度理解两篇短文的内涵。【学习重点】１．积累文言字词，正确翻译课文；2．多角度理解两篇短文的内涵。【知识链接】《列子》，相传为战国时郑国人列御寇(亦作圄寇、圉寇，前450?—前375?)所撰。《汉书•艺文志》著录《列子》八篇，早佚。今本《列子》八篇，从思想内容和语言使用上看，可能是晋人根据古代资料编著的。内容多为民间故事、寓言和神话传说。【导学过程】一、自主学习１．给下列加点字注音：盘盂（　　）　

2、　　　孰(　　)为汝（　)多知()乎沧凉(　)　　　　　决（　　）２．解释下列加点字：孔子东游（　）　　　　　辩斗（　）问其故（　　）　　　　　　去人近（　）探汤（　　）　　　　　　　多知（　　）　　不能决（　）３．说出下列两组一词多义的含义：①　一儿以日初出远（　　）　　此独以跛之故（　　　）②此不为远者小而近者大乎（　　）　　孰为汝多知乎（　　）４．翻译下列句子①　我以日始出时去人近。　　②　孰为汝多知乎？　　　　　二、合作探究。１．对于两小儿所持的看法及其依据，你能否根据已掌握的科学知识，对这两种现象解释一下。２．对两小儿的“辩斗”你有什么看法？３．“两小儿笑曰”中

3、的“笑”是什么意思？你认为他们该不该笑？４．面两句话，分别赞扬了孔子的什么精神？⑴　孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。⑵　孔子不能决也。５．你读了这个故事，得到那些启示？（从不同角度）三、拓展提升。庄子欲刺虎庄子欲刺虎，馆竖子止之，曰：“两虎方且食牛，食甘必争，争则必斗，斗则大者伤，小者死。从伤而刺之，一举必有双虎之名。”卞庄子以为然，立须之。有顷，两虎果斗，大者伤，小者死。庄子从伤而刺之，一举果有双虎之功。