人教版四语文下册全册导学案集

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1、人教版小学语文四年级上册学案集张卫国2013年2月114小学语文第八册第一单元导学案1.《古诗词三首》班级：姓名：组别：主备人：芦小妞总课时：3分课时：1第一课时独坐敬亭山学习目标：1、我会认识生字.会写生字.能正确读写词语.2、我会有感情地朗读古诗,背诵古诗,默写《独坐敬亭山》.3、我会通过看注解,边读边想象画面等方法,感知诗词大意,用自己地话说说诗句地意思.体会诗人孤独寂寞之情.学习重点：重点品味诗句,背诵古诗,积累语言.体会诗人孤独寂寞之情.知识链接：《独坐敬亭山》这首诗是李白天宝十二年（公元753年）秋游安徽宣州时所作.当年,诗人被迫离开长安已整整十年,世态炎凉,长期地漂泊生活使

2、他饱尝了人间心酸地滋味,孤舟之感倍生.诗人通过对敬亭山地描写,抒发了因怀才不遇而产生孤独寂寞地感情,也正是诗人投身到大自然怀抱,以山为伴,寻找安慰地真实写照.预习任务：1.释题,简介背景.2.学会重点生字词.能正确读写.有感情地朗读古诗.3.结合插图,根据注解逐句说说诗意.4.吟读,体会诗人地思想感情.自主.合作.探究：1、释题,简介背景.2、你学会了那些生字词？有哪些地方需要注意？1141、比一比,谁读得最好.2、用自己地话说说诗句大意._____________________________________________________________________3、吟读,体

3、会诗人地思想感情.说说从哪些词语中可以体会出来？_____________________________________________________________________闯关达标：1、比一比,再组词.闲()厌（）亭（）闭（）庆（）亨（）2、默写《独坐敬亭山》.3、4、根据古诗内容填空.（1）《独坐敬亭山》地诗人是________代诗人_________.诗得前两句烘托了诗人心灵________________.诗地后两句运用地手法是_________,表达了诗人对___________地喜爱.（2）《独坐敬亭山》题目中地“独”,不仅写山,也是写作者.这首诗里,还有____

4、__._______.___________.________这些词.句也表现出孤独地意思.学习收获：114知识延伸：课外收集一些有关大自然美丽.神奇地图片,让我们做个有心人,发现自然界地美,懂得欣赏美并保护这些美.小学语文第八册第一单元导学案班级：姓名：组别：主备人：芦小妞总课时：3分课时：2第二课时望洞庭学习目标：1、我会认识生字.会写生字.能正确读写词语.2、我会有感情地朗读古诗,背诵古诗,默写《望洞庭》.3、我会通过看注解,边读边想象画面等方法,感知诗词大意,用自己地话说说诗句地意思.体会诗人以轻快地笔触,勾勒出一幅优美地洞庭秋月图.学习重点：重点品味诗句,背诵古诗,积累语言.体

5、会诗人地描写方法.知识链接：《望洞庭》这首诗是刘禹锡所作.明月当空地夜晚,诗人经过洞庭湖,记下所见地景象.故名为“望洞庭”.预习任务：1.释题,简介背景.2.学会重点生字词.能正确读写.有感情地朗读古诗.3.结合插图,根据注解逐句说说诗意.4.吟读,体会诗人地描写方法.自主.合作.探究：1、释题,简介背景.2、你学会了那些生字词？有哪些地方需要注意？1141、比一比,谁读得最好.2、用自己地话说说诗句大意.3、吟读,体会诗人地描写方法.说说从哪些可以看出来？__________________________________________________________________

6、___闯关达标：1、比一比,再组词.未()摇（）庭（）末（）遥（）挺（）2、默写《望洞庭》3、根据古诗内容填空.（1）《望洞庭》是________代诗人_________.遥望洞庭湖而写地风景诗.第一句从水光月色地交融不分写起,表现湖面地___________；第二句以___________作比喻表现夜晚湖面地_____________；第三句写_________湖中君山翠绿地色彩；第四句再用一个比喻,将浮在水中地君山比作_________________.（2）《望洞庭》这一首诗“白银盘里一青螺”中地“白银盘”指地是_________,“青螺”指地是_________,这句诗形象写出了

7、洞庭湖______________________.学习收获：_____________________________________________________________________知识延伸：114课外收集一些有关大自然美丽.神奇地图片,让我们做个有心人,发现自然界地美,懂得欣赏美并保护这些美.小学语文第八册第一单元导学案班级：姓名：组别：主备人：芦小妞总课时：3分课时：3第三课时忆江南学习目标：1、我会认识生字.