二年级语文上册识字4

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1、二年级语文上册识字4！识字4教学目标：认识9个生字。会写8个字。能正确、流利地朗读成语，体会其中的韵律感。初步感知成语的特点并有收集成语的兴趣。教学重点：初步感知成语的特点并有收集成语的兴趣教学难点：初步感知成语的特点并有收集成语的兴趣教学内容：课本第-页教学准备：图片、生字卡片　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时一、情景导入。出示成语。问：你和哪些成语见过面。自由读识字4。二、正确朗读。自由读，不认识的字查书中“树叶”上的拼音。同桌互相读，互相正音。展示读，谁读的正确、流利。三、讲故事，读词识字。老师讲故事

2、，读第一组成语并识字。⑴讲述《骆驼和羊》的故事。请学生找出与故事内容相符的成语。⑵出示成语，自由认读：尺有所长、寸有所短、取长补短、相得益彰⑶出示寸、益、彰，问：谁有办法记住它们？请介绍给大家。学生自主、合作学习第二、三节。⑴出示第二、三节成语。⑵学生自学。要求：读熟成语，大概了解意思。⑶小组交流讨论：互相听读成语、讲讲自己知道的故事、说说自己读懂了哪歌成语。⑷小组选代表在全半汇报学习所得：讲故事、带着大家读成语、读读新认识的字、说说记字的方法。四、整体朗读感悟。分组轮流读所学的成语，学生互相背诵成语。学生说说最

3、喜欢的成语，并说说为什么喜欢。说说在什么情况下可以用上哪个成语。五、扩展活动。准备一些知道的成语故事，讲给同学听听。收集成语，进行一次成语接龙比赛。创设情景朗读课文读文识字读中感悟课外延伸第二课时一、熟读成语。齐读课文。学生表演或画图，猜成语。出示：成语连线。尺有所长　　　　　寸有所短　　　　取长补短　　　　　相得益彰管中窥豹　坐井观天　　　　　瓜熟蒂落　水到渠成拔苗助长　徒劳无功　　　　一叶障目　　　　　不见泰山二、巩固识字。指名读生字词语。口头填成语：尺有所（）　寸有所（）　取长（）短　　相得（）管中（　）坐

4、井（）瓜熟（）水到（）（）助长（）无功（）障目（）泰山3、自己选择成语并认读。三、指导写字。一同分析字型。教师示范书写重点字。学生描红，临写。组词练习，小组内开展组词竞赛，看谁组的词最多。四、扩展活动。每个小组推荐一名学生进行成语故事比赛。评选出四位故事大王。多种形式复习成语巩固生字指导书写活动中巩固成语。