英语感叹句教学设计

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1、中考专项复习-------感叹句教学设计一、教材分析1.位置和内容：感叹句是英语的一种重要的句型，用来表示人的强烈感情。一般说来，感叹句是由what或how引导，句末用感叹号，朗读时用降调。如何正确运用以what或how引导的感叹句句型，是本次课程的重点。2.教学重点：了解感叹句的用法，特别是由How和What引导两种感叹句的用法。3.教学难点：感叹句的结构和用法。二、教学目标1.知识目标：能掌握感叹句的结构和用法；2能力目标：引导学生具体了解感叹句在日常交际中的实际功能，如：能询问天气的句型；3.情感目标：通过对本课的学习，激发和培养学生学习兴趣，积极讨论并大胆

2、发言；三、学法指导：古人言：“给人以鱼，不如授人以渔”教法与学习是相辅相成的，因此教师在教学过程中要根据学生的年龄特点和心理特征，创设真实语言情景，启发、引导和鼓励学生，勇于开口，敢于开口，让学生体验初步成功，提高学生的兴趣，为真实交际打下基础。四、教学过程：（一）出示学习目标：1、掌握感叹句的结构和用法2、掌握并运用what和how引导的感叹句。（二）感叹句的用法：感叹句：一感叹句用来表示强烈的感情，如喜、怒、哀、乐等。常用what和how引导的两种类型，what常用来修饰名词，how常用来修饰形容词、副词或动词。（三）观察与思考1、多冷的天！Whatacold

3、dayitis!2、多干燥的天气啊！Whatdryweatheritis!3、多高的树啊！Whattalltreestheyare!让学生观察思考what引导的感叹句的句式。（四）讲解与举例whathow引导感叹句的句式（1）用what引导感叹句有三种句式，此时，what为形容词，用作定语，修饰它后面的名词或词组,意为“多么”。1.What+a/an+形容词+可数名词单数+主语+谓语！例如：Whataheavyboxitis！多么重的盒子啊！2.What+形容词+可数名词复数形式+主语+谓语！例如：Whatbeautifulflowerstheyare！多么美的花

4、啊！3.What+形容词+不可数名词+主语+谓语！例如：Whatcoldwateritis！多么冷的水啊！（2）用how引导的有四种句式，此时，how是副词，用作状语，修饰后面的形容词、副词或动词，意为“多么”。4.How+形容词+主语+谓语！例如：Howdrytheweatheris!多干燥的天气啊！Howbeautifultheflowerslookinthegarden！花园里的花看起来真美！5.How+副词+主语+谓语！例如：Howfastheruns!他跑得多快啊!6.How+主语+谓语！例如：Howtimeflies!光阴似箭！（3）、感叹句在表示激动

5、强烈的感情时，口语中常常采用省略句，其后面的主语和谓语往往略去不讲。如：①Whatafineday!多么晴朗的天呀！②Whatanhonestboy!多么诚实的孩子呀！③Whatredapples!多么红的苹果呀！④Howcool!好凉快呀！（五）感悟中考【例1】　________interestingitistogosailinginQingdaoinsummer!A.WhatB.WhatanC.HowD.Howan解析：考查感叹句的“How＋形容词＋主语＋谓语”结构，故选C。【例2】　—Listen!Someoneisplayingthepiano.—Wow!

6、________beautifulmusic!Ilikeitverymuch.A.WhatB.HowaC.WhataD.How解析：这句强调的是名词，但music是不可数名词，须用“What＋形容词＋不可数名词”结构。故选A。【例3】　(2011河北)LookatthephotooftheSmiths.________happytheyare!A.HowB.What　　C.HowaD.Whata解析：考查感叹句的“How＋形容词＋主语＋谓语”结构，故选A。【例4】________happilythechildrenareflyingkites！　A.WhatB.W

7、hataC.HowD.Howa解析：考查感叹句的“How＋副词＋主语＋谓语”结构，故选C【例5】　—________interestingtalkMr.Blackgaveus!—Yes,wealllikeitverymuch.A.HowB.WhataC.Whatan解析：考查感叹句的“What＋a/an＋形容词＋单数名词＋主语＋谓语”结构，故选C。（五）练习。I.用What,Whata或How填空1.bigshiptheworkershavebuilt!2.nicethewatchis!II.单选()1.LookatthephotooftheSmiths.____

8、____h