浅谈如何加强小学英语教学中的语音教学

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1、浅谈如何加强小学英语教学中的语音教学郭丽丽内蒙古多伦县丙干沟小学027300摘要小学英语教师应在不断提高自身语言素质的基础上，结合小学生自身的特点与英语语音教学的要求，通过不断调整教学方式与教学思路，有效的促进小学生英语入门语音教学的有效性。关键词小学英语语音教学教学策略对于语言的学习来说，学会语言的发音是学习幵始的第一步，因而刚幵始接触英语的小学生来说，如何打好学习英语的语音基础，对于其自身的英语学习有着至关重要的作用。从教师教学的层面来看，如何有效的结合小学生的自身特点，通过科学合理的教学手段的应用来提升教学效果，是小学英语

2、语音教学中值得关注的研究课题。木文从提升小学英语入门语音教学有效性的角度进行深入的研究与分析。一、小学英语入门语音教学概述从语言学习的层面来看，小学英语语音教学是英语学习的第一步，尤其对于小学生来说，小学英语入门语音教学对其以后的英语语言学习有着极强的基础作用，是小学生进行更深层析的英语语言学习探索的起点。小学英语入门语音教学内容括基础语音知识与基木语音能力两个方面。基础语音知识是作为语音能力形成的基础存在的，而语音能力的形成则是小学英语入门语音教学的目的。小学英语基础语音知识包括字母、音标、单词、句子的重音、节奏、连读以及语调

3、等等内容。这些教学内容决定了教师应在作示范的基础上，通过录音的帮助，来引导学生进行入门英语语音的学习。基木语音能力从其所伍含的内容来看，涉及到了小学生在英语学习方面的听音能力、辨音能力、模仿能力、音标拼读的能力、单词拼读的能力以及朗读能力等等。二、小学英语入门语音教学的教学原则从小学生心理发展特点来看，小学生以具体形象思维作为主要形式，同时向抽象思维方式过渡，在随意性与目的性方面得到了一定的发展。也就是说，小学生的心理发展特点决定了，其应该在教师的引导下，通过自身的努力注意、记忆与思考英语语音教学，才能冇效的提升英语入门语咅教学

4、的冇效性。因而在小学英语入门语音教学中应坚持以下教学原则：（一）示范与模仿原则。在小学英语入门语音教学中，通过有效的示范，能够让学生在观察的基础上进行模仿，这就是示范与模仿原则的含义。示范与模仿原则要求教师在小学英语语音教学中首先要做的就是对发音进行示范，小学生通过对教师所示范的U型与发音的仔细观察，来明确英语的语音与语调，从而在此基础上进行模仿。（二）对比原则。对于小学生来说，其所掌握的语言除了英语以外，还包括汉语。这就决定了，教师在对小学生所进行的入门英语语音教学中，应关注英英以及英汉语言系统所存在的区别，让小学生真正的体会

5、到英语语咅所具冇的特点。通过在小学英语入门语音教学中对比原则的贯彻，让小学生从一开始就注意提升小学英语入门语音教学有效性探讨叶海琴（温岭市坞根中心小学浙江省317515）摘要伴随着社会经济的不断发展，对小学英语教学有效性的关注力度呈逐渐上升的趋势。在这种背景下，本文在小学英语入门语音教学概述的基础上，提出了小学英语入门语音教学中应坚持的教学原则以及提升教学奋效性的策略。对我国的小学英语语音教学有一定的借鉴意义。三、提升小学英语语音教学有效性的策略（一）提升学生对语言的感受力。教师在具体的小学英语入门语音教学中，以示范与模仿作为突

6、破口，提升学生对英语语言所具有的感受能力。入门语音教学首要作的就是让学生进行大量大胆的听说模仿，从而让学生获得对英语语言所具有的感受力。（二）营造英语语音学习的语境。在小学英语入门语音教学中，教师正确及优美的语音语调辅助于流利的表达能够给学生营造出好英语语音的学环境。良好的英语语音学环境能够奋效的提高学生在听方面的能力，为学生能够冇准确的发咅奠定基础。在发音准确的基础上，若想实现将英语说得流利与地道，是需要长期的实践与应用才能实现的，这些都离不开教师在教学中营造中实践环境的支持，只奋良好的英语语音学习环境才能让学生充分的说与表现

7、。总之，小学英语教师应在不断提高自身语言素质的基础上，结合小学生自身的特点与英语语音教学的要求，通过不断调整教学方式与教学思路，奋效的促进小学生英语入门语音教学的有效性。