高二物理 探究安培力教案

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1、课题5.4探究安培力班级授课（完成）时间教师（学生）教学目标知识与技能1、理解左手定则，会用左手定则解答有关问题。2、学会通过实验探究磁场对电流的作用力。3、通过实验现象及数据确定安培力与哪些因素有关，给出安培力的计算公式。4、学会利用安培力去分析和计算实际问题。过程与方法1、通过实验总结出安培力F的方向与I,B方向的关系，总结出左手定则。2、通过实验探究安培力的大小与哪些因素有关及具体关系，找出安培力大小的计算公式。3、通过例题总结安培力分析和计算，解决实际问题。情感态度与价值观通过本节学习，学

2、生知道安培力是实际应用中很重要的一种力，广泛用于电动机，电流表，发电机等多种设备，进一步激发学生探究问题的兴趣，培养学生的实验探究能力，处理数据能力，总结归纳能力，让学生养成良好的科学态度。重点难点重点：安培力的方向确定和大小的计算。难点：左手定则的运用（尤其是当电流和磁场不垂直时，左手定则如何变通使用）。学生自学反馈新知导学备注1、安培力的方向人们通过大量的实验研究，总结出通电导线受安培力方向和电流方向、磁场方向存在着一个规律即___________________．左手定则：伸开_____手，

3、使大拇指跟其余四个手指_________，并且跟手掌在__________内，把手放人______场中，让磁感线_________手心，并使伸开的四指指向__________方向，那么，________所指的方向，就是________________________的方向．2、比较左手定则与右手螺旋定则四指指向大拇指所指左手定则右手螺旋定则3、安培力的大小阅读课本P111-113，了解电流天平的结构和原理用电流天平研究F跟I，L，B的定量关系时，运用，得到的实验结论是：，用公式表示为：（1）通电导

4、线（电流为I、导线长为L）和磁场（B）方向垂直时，通电导线所受的安培力的大小：______________，此时电流受的安培力___________。（2）两种特例：F=ILB(I___B)和F=0(I____B)。故：电流方向与磁场方向平行时，电流受的安培力，等于电流方向与磁场方向垂直时，电流受的安培力，等于（3）一般情况：当磁感应强度B的方向与导线成θ角时，有F=_______________（参照课本P114图5-38）4、安培力的方向既跟________方向垂直，又跟__________方

5、向垂直，也就是说，安培力的方向总是垂直于_________________________所在的平面。合作探究备注1.完成课本P115第7题并思考当导体中通以反向电流时，相互作用又怎么样？2.如图所示，一根有质量的金属棒MN，两端用细软导线连接后悬挂于a、b两点.棒的中部处于方向垂直纸面向里的匀强磁场中，棒中通有电流，方向从M流向N，此时悬线上有拉力.为了使拉力等于零，可（）(A)适当减小磁感应强度(B)使磁场反向(C)适当增大电流强度(D)使电流反向3.完成课本P128家庭作业与活动A组第1题。

6、当堂检测备注1.长度为0.20m，通有2.0A电流的直导线，在磁感应强度为0.15T的匀强磁场中，所受安培力大小可能为（）A.10NB.1.0NC.0.10ND.0.010N2.关于通电导线所受安培力F的方向与磁感应强度B的方向和电流I的方向之间的关系，下述说法正确的是（）A．F、B、I三者总是互相垂直的B．F总与B和I垂直，但B、I之间可以不垂直C．B总与F和I垂直，但F、I之间可以不垂直D．I总与F和B垂直，但F、B之间可以不垂直3、课本115页第4题4.将长度为20cm、通有O.1A电流的直

7、导线放入一匀强磁场中，电流与磁场的方向如图所示.已知磁感应强度为1T，试求下列各图中导线所受安培力的大小并在图中标明方向.(1)FA=________N.(2)FB=________N.(3)FC=________N.(4)FD=________N.