支气管哮喘患者的健康教育之我见

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1、支气管哮喘患者的健康教育之我见王媛媛1王宁宁2(1松原市宁江区疾病预防控制中心吉林松原138000)(2松原市中医院吉林松原138000)【中图分类号】R562【文献标识码】A【文章编号】1672-5085(2013)07-0087-02【摘要】随着护理工作的深入发展，健康教育己经成为辅助治疗工作中的一种方法，同时健康教育也是评价护理工作质量的一种重要指标。哮喘是一种具有易发作、反复性、难以根治等特点的肺部慢性疾病，而支气管哮喘是一种严重损害身心健康的疾病，很难根治，仅靠住院期间的治疗与护理，是不能长期稳定的控制哮喘的发作。木文从健康教育的形式与

2、内容出发，并针对如何对哮喘患者进行健康教育，提高患者的自我保护意识，让患者在.最大范围内事受健康。【关键词】支气管哮喘患者健康教育1前言支气管哮喘简称为哮喘，有多种细胞与细胞组分参与的气道一种的慢性炎症疾病。这种疾病受可逆性气流的影响，容易引起喘息、气急以及胸闷等症状，而且往往在夜间和晨间发作。支气管哮喘需要进行长期的治疗，并且这些治疗需要得到患者的配合才行。但是目前有很多换在只在哮喘发作的时候才想起来治疗，平时不用任何药物，这样才使得气道炎症没有得到有效地控制而反复发作。开展健康教育对于治疗哮喘是一项重要的防治措施。最有效的治疗模式就是吸入肾上

3、腺皮质激素，可以减少哮喘发作。2支气管哮喘教育的对象对支气管哮喘的教育对象主要有以下几种：(1)哮喘患者以及患者家庭支气管哮喘患者是健康教育的主要对象，大部分哮喘患者对自己的哮喘病情并没有一个正确的认识。据调查，只有58%的患者知道气道慢性炎症疾病，84%的人认为哮喘是没奋办法治疗的，家属是健康教育的重要对象。(1)社会人群利用电视、广播等媒介，可以提高人们对支气管哮喘这种病的认识，通过这些认识，可以让人们自觉的采取健康的生活方式。(2)医务人员支气管哮喘健康教育的主要传播者就是医务人员，而这些医务人员冇没有全面而又正确的支气管哮喘知识，将直接影

4、响到支气管哮喘患者的治疗。3支气管哮喘的健康教育方式支气管哮喘的健康教育中，主要的教育方式有以下几种：(1)集体教育集体教育的特点，首先就是有一个较大的场所，，针对的是患者的共同问题，并进行有计划的集中讲课，比如说饮食的治疗等。苏中最常见的方式就是以办学4班的形式来进行教育，对患者进行奋关支气管哮喘的知识教育。主要奋以下集中方法：①讲解支气管哮喘的相关知识；②讲解止喘药物的应用方法以及预防措施。(2)随吋教育可以利用早晨与晚间的护理以及在史料的时候，冇针对性的进行教育,比如说药物名称的讲解、药物使用吋的注意事项以及副作用等。(3)文字教育可以通过

5、住院去的走廊板报以及教育卡片等，对哮喘患者进行冇关哮喘知识的讲解。对每一个支气管哮喘患者发放哮喘健康教育的宣传手册，并告诉患者责任护士的联系电话，同时也要留下患者的联系方式，以便患者以及患者家属进行咨询工作。同时医院也要对患者出院后的情况进行随时的了解，并及吋的对患者给予答疑。(1)小组教育根据支气管哮喘患者的文化程度、年龄等对患者进行冇针对性的健康教育。采取较小群体的学习方式。进行小组教育的优点就是有针对性，可以满足哮喘患者的需求；缺点就是占用时间较长，并且小组教育很难使患者对哮喘有一个全面的认识，耗费的吋间也比较多。小组教育可以作为集体教育的

6、补充。行为指导、技术学习可以采用小组教育的范式对患者进行教育。4支气管哮喘的健康教育的内容(1)心理教育心理因素会诱发哮喘的发作，冋吋哮喘的不愈又会引起各种心理上的问题，这样就会形成一个恶性循环。因此，要帮助哮喘患者了解哮喘的基本知识以及预防知识，这样可以提供患者的自我保护能力，保证患者可以正确对待哮喘。施教者首先要向患者见解心理因素与哮喘发作的关系，让患者保持一个良好的心态；由于哮喘易反复发作，患者容易对疾病产生恐惧心理，因此，在护理的过程中，要了解患者心中的想法与需求，冇针对性的进行心理沟通；要多与患者的家属进行交流，让他们耐心的开导并关心患

7、者，让他们保持•一个乐观的心态，这样可以积极的配合治疗。(2)疾病知识的指导向病人讲述哮喘的相关知识，主要包括哮喘的概念、发病机制、临床表现以及治疗措施、预防发作等。同时要指导患者增加对哮喘的诱发因素、发病原因等的认识，提高患者在治疗的依从性。通过教育可以使得病人知道哮喘虽然不能够彻底治愈，但是可以有效的控制哮喘的发作。(3)用药指导对患者进行用药的知道，尤其是让患者了解吸入激素的0的，并让患者知道患者所用药物的名称、用法以及注意事项，并要及吋的了解患者在使用完药物后的不良反应以及要采取的合适的措施。指导患者使用药物的正确方法。坚持长期的吸入激素

8、治疗是控制哮喘的关键。并要制定一个长期的管理计划。5结束语支气管哮喘是一种慢性易反复发作的疾病，患者因为支气管哮喘的易反复发作性，容易产