c语言实验报告范文

《c语言实验报告范文》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、计算机科学与技术系C语言实验报告实验名称：指针及其应用日期：得分：指导老师：专业：班次：姓名：学号：实验目的（1）掌握变量的指针及其基本用法。（2）掌握一维数组的指针及其基本用法。（3）掌握指针变量作为函数的参数时，参数的传递过程及其用法。一．实验内容（1）运行以下程序，并从中了解变量的指针和指针变量的概念。（2）运行以下程序，观察&a[0]、&a[i]和p的变化，然后回答以下问题：1.程序的功能是什么？2.在开始进入循环体之前，p指向谁？3.循环每增加一次，p的值（地址）增加多少？它指向谁？4.退出循环后，p指向谁？5.你是否初步掌握了通过指针变量引用数组元

2、素的方法？（3）先分析以下程序的运行结果，然后上机验证，并通过此例掌握通过指针变量引用数组元素的各种方法。（1）编写函数，将n个数按原来的顺序的逆序排列（要求用指针实现），然后编写主函数完成：①输入10个数；②调用此函数进行重排；③输出重排后的结果。一．分析与讨论（1）指针的定义方法，指针和变量的关系。定义方法：数据类型*指针变量名;如定义一个指向int型变量的指针——int*p;则我们可以继续写如下代码——inta=4;p=&a;printf("%d",*p);在这里，我们定义了一个变量a，我们把它理解为内存空间连续的4个字节（int型占用4字节），则这4个

3、字节的空间保存着一个数4。&是取地址符号，即把变量a的地址（即这4个字节的首地址）赋给指针p（记住指针p的类型和变量a的类型要保持一致，否则的话，要进行类型转换）。这样子，指针p就保存着变量a的地址。我们如果把指针p当做内存空间里面另外一个连续的4个字节，那么这4个字节保存的数就是变量a的地址。printf("%d",*p)和printf("%d",a)的结果是一样的。这里的*是取变量符号（与&刚好作用相反，通过变量的地址找到变量），与定义时int*p的*号作用不同（定义时的*表示该变量是个指针变量，而非是取它指向的变量）。（1）数组和指针的关系。指针与数组是

4、C语言中很重要的两个概念，它们之间有着密切的关系，利用这种关系，可以增强处理数组的灵活性，加快运行速度，本文着重讨论指针与数组之间的联系及在编程中的应用。1．指针与数组的关系　　当一个指针变量被初始化成数组名时，就说该指针变量指向了数组。如：　　charstr[20],＊ptr;　　ptr=str;　　ptr被置为数组str的第一个元素的地址，因为数组名就是该数组的首地址，也是数组第一个元素的地址。此时可以认为指针ptr就是数组str（反之不成立），这样原来对数组的处理都可以用指针来实现。如对数组元素的访问，既可以用下标变量访问，也可以用指针访问。　　2．指向

5、数组元素的指针　　若有如下定义：　　inta[10],＊pa;　　pa=a;　　则p=&a[0]是将数组第1个元素的地址赋给了指针变量p。　　实际上，C语言中数组名就是数组的首地址，所以第一个元素的地址可以用两种方法获得：p=&a[0]或p=a。这两种方法在形式上相像，其区别在于：pa是指针变量，a是数组名。值得注意的是：pa是一个可以变化的指针变量，而a是一个常数。因为数组一经被说明，数组的地址也就是固定的，因此a是不能变化的，不允许使用a＋＋、＋＋a或语句a＋=10，而pa＋＋、＋＋pa、pa＋=10则是正确的。由此可见，此时指针与数组融为一体。　　3．指

6、针与一维数组　　理解指针与一维数组的关系，首先要了解在编译系统中，一维数组的存储组织形式和对数组元素的访问方法。　　一维数组是一个线形表，它被存放在一片连续的内存单元中。C语言对数组的访问是通过数组名（数组的起始地址）加上相对于起始地址的相对量（由下标变量给出），得到要访问的数组元素的单元地址，然后再对计算出的单元地址的内容进行访问。通常把数据类型所占单元的字节个数称为扩大因子。　　实际上编译系统将数组元素的形式a[i]转换成＊(a＋i)，然后才进行运算。对于一般数组元素的形式：<数组名>[<下标表达式>]，编译程序将其转换成：＊(<数组名>＋<下标表达式>)

7、，其中下标表达式为：下标表达式＊扩大因子。整个式子计算结果是一个内存地址，最后的结果为：＊<地址>=<地址所对应单元的地址的内容>。由此可见，C语言对数组的处理，实际上是转换成指针地址的运算。　　数组与指针暗中结合在一起。因此，任何能由下标完成的操作，都可以用指针来实现，一个不带下标的数组名就是一个指向该数组的指针。　　4．指针与多维数组　　用指针变量可以指向一维数组，也可以指向多维数组。但在概念上和使用上，多维数组的指针比一维数组的指针要复杂一些。　　例如，在一个三维数组中，引用元素c[i][j][k]的地址计算最终将换成：＊(＊(＊(c＋i)＋j)＋k)。

8、了解了多维数组的存储形式和访问多维数组