论文资料-中学生追星的利与弊（word）可编辑

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3、班级：高（119）班研究时间：2008年10月~2009年5月指导老师：蔡娇组长：吴涛小组成员：李亚琼、吴清华、林攀、陈延芳、冯祥冬一：开题报告：课题确定：当今社会，我们身边存在着不少追星族，然而电视、报纸也出了很多相关与追星的问题，为了了解同学们追星的情况，为了让同学理智的认识到追星对于我们学生来说是利还是弊，我们讨论了并进行问卷调查，制定的课题为《中学生追星的利与弊》。目的与意义：人狂在少年，贵在青春，高中生涯是我们人生重要的转折点，作为高中生，我们应理智的认识到高中生追星是否有利与弊，同时我们要提

4、高自身的素质。活动计划：A活动步骤概述：第一阶段：收集相关资料，确立一条科学的研究路线。第二阶段：上网收集相关信息。第三阶段：设计调查问卷，分析调查结果，总结、整理。第四阶段：各组员工间进行讨论，编写结题报告。B详细活动步骤与任务分工：第一阶段：2008年10月15日~11月5日，由吴清华、林攀收集相关资料，再由李亚琼设计调查问卷。第二阶段：2008年11月6日~2009年2月20日，全体组员，展开调查，采访，并记录过程。第三阶段：2009年2月21日~3月5日，由陈延芳、冯祥东整理采访结果，并分析、统

5、计、整理。第四阶段：2009年3月6日~5月15日，由李亚琼、吴涛上网查相关资料进行全面、细密的分析，讨论后达成共识，最后由吴涛把各组员的资料整理，编写总结、完成结题报告。二：课题研究过程资料收集过程：我们以研究课题为中心，展开研究，通过上街采访中学生、查阅相关网站，如百度、搜狐等，尽我们最大的努力收集到真实、有用的信息，并进行问卷调查。2.我们的问卷调查：1.你觉得“追星族”追的是什么？A.明星的帅气（99票）B.歌声（81票）C.喜欢明星的某种特点（76票）2.你觉得追星有用吗？A.有用（102票）

6、B.没有（54票）C.不知道（54票）3.你认为“追星”会给学习、生活带来影响吗？A.（132票）B.不会（100票）C.不知道（41票）4.你认为如果在不影响学习、生活的情况下，你还需追星吗？A.需要（134票）B不会（100票）C不知道（74票）5.你认为在不久的将来，还会有更多的中学生“追星”吗？A很多（166票）B一般（74票）C几乎没有（33票）6.“追星”有利于身心健康吗？A会（127票）B不会（91票）C不清楚（75票）总结与分析问卷调查：影视歌星类的明星受中学生的欢迎.同学们注重内在的才

7、华并非外表.中学生的学习任务之重，我们在追星的过程，别忘了我们的任务是学习，适度的追星并非是坏事。老师的指导和帮助：在老师认真的指导帮助下，让我们在研究过程中少走了不少弯路，顺利的完成这次的研究性学习，指导老师的作用是不可忽视的。三.结题报告：现今传媒普遍娱乐化，偶像明星如雨后春笋、层出不穷。这也顺应产生大量各路明星的fans，追星已是屡见不鲜，不足为有了。对于中学生追星的问题呢？我认为应坚持两面性。任何事情都具有两面性。当我们在学习压力下，总会寻找娱乐方式。作为中学生，青春、懵懂的我们选择酷、沉重、可

8、爱等偶像明星作为心目中的英雄，有的到忘我的境界，有的在此实现自我的价值，有的迷失了方向，人生失去了平衡。在科学的价值中，为了作为中学生的我们更好的选择属于自己的蓝天，这让我们不得不重新审视这个特殊的团体“追星族”。追星这是一种正常的社会现象，是青少年成长中生理心理程反映，是一种潜意识的成长方向或是树立朦胧异性倾向，是青少年寄托希望和理想的一种表现。追星本身并不是一件坏事，追星所带来的正面影响是无庸质疑的，大多明星都有一技之长，或在体育上，或