歌曲《两只小象》 教案 作者-张建华

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1、歌曲《两只小象》教案作者:张建华[歌曲《两只小象》教案作者:张建华]教案作者:张建华TITLE=歌曲《两只小象》教案教学内容：歌曲《两只小象》教学目标：感受三拍子的韵律感，用自然的声音唱好本歌曲，歌曲《两只小象》教案作者:张建华。培养学生有保护自然环境、爱护动物的意识。教学要求：能感受音乐中所表现的动物形象，有热爱动物的思想意识。教学难点：熟练掌握；XXXXXXXX、XXXX、X–X-的典型节奏类型。教学重点：认识并掌握休止符。能用活泼富有弹性的声音唱好本歌曲。教材分析：歌曲《两只小象》是一首四三拍的创作歌曲。五声宫调式，一段体结构。歌曲由“XXXXlXXX0”的典型

2、节奏贯穿全曲,仅结尾句稍加变化.亲切的旋律可以使人感受到幼象玩耍的姿态,生动而形象.歌词用儿童的语言描述了一对好朋友用长鼻子互相问好,一同在河边嬉戏的友好情景.好像在告诉同学们要团结友爱,做讲文明礼貌的好孩子，教案《歌曲《两只小象》教案作者:张建华》(..)。教学过程：组织教学，文明礼貌教育。发声练习；13531咪——吗C——GG——C复习歌曲；选择以前学过的歌曲。学习歌曲：三拍子节奏练习；XXXXlXXX0教师提出问题:小象可爱吗?今天我们继续学习歌曲《两只小象》.听歌曲录音,教师范唱歌曲.教师朗读歌词,教师领读歌词,学生朗读歌词,继续听歌曲录音.学生跟录音轻声

3、唱歌.教师纠正不足,强调休止符的运用,指导用高兴的、富有弹性的声音演唱。集体齐唱.学生自创表演本歌曲,教师辅导、纠正不足。教师：你们演唱得可真棒，连小象也忍不住要夸奖你们了：“你们真棒，你们真棒，如果还能跟我们一起用长鼻子勾一勾，再握握手，那就更棒了。”下面就请同桌两个人一组扮演小象跟随音乐进行表演吧！播放录音，学生随音乐练习。教师辅导指正。点出学生上台表演。教师鼓励学生积极参与到活动中来，叫个别同学上讲台进行表演，调动学生们的积极性，活跃课堂气氛。教师范唱——《两只小鸭》:“两只小鸭嘎嘎嘎，河里游呀嘎嘎嘎，摆摆尾巴嘎嘎嘎，摇一摇呀嘎嘎嘎。”教师：哦，原来是小鸭把两只小象的歌词改

4、了，唱成它自己的歌了。你还能想出那种小动物，并用两只小象的曲子为别的小动物也编首歌。学生编创活动。课堂小结：今天我们在动物园和小动物们度过了愉快的一天，我们应爱护小动物，和它们做朋友，而且更要像小动物们一样，团结友爱、互相帮助，做懂礼貌的好孩子。让我们在《两只小象》的歌声中结束这节课吧！（师再次播放《两只小象》的歌曲录音，让学生随歌曲录音边唱边表演，结束本堂课。）编辑:乐传四方二零一零年二月一日歌曲《两只小象》教案作者:张建华2　　第2篇《两件宝》第二课时教学反思　　〖预览〗《两件宝》第二课时教学反思《两件宝》是北大版一年级上册第13单元中的第一篇课文，在进行生字教学时，我通过猜

5、字谜游戏调动了学生学习生字的兴趣。在编字谜时挖掘了学生的潜能，同时猜字谜的学生的大脑也得到了锻炼，取得了比较好的效果，学生对生字的字形、字义的记忆都很深刻，因为有的学生是从字形上来编字谜的，有的学生是从字义上来编字谜的。在书写上，学生认真按照田字格中的范字进行书写，书写效果也非常好。总之，这节课学生的手和脑都得到了很好的应用和锻炼，更加深刻的让学生理解了手和脑是人的两件宝。……歌曲《两只小象》教案作者:张建华3　　第3篇《两只小象》教学反思　　〖预览〗《两只小象》是一首简单易学的歌曲，亲切的旋律可以使人感受到小象玩耍时的姿态，生动又形象。在教学中我主要针对一年级学生喜爱动物这一特

6、点，设计了“森林音乐会”的情景。孩子们对于这一情景非常的喜欢，学习的氛围也比较浓厚。我主要从以下方面来进行教学反思：在教学中利用模仿动物声音的环节让学生掌握声音的长短，当出现动物图片时，孩子们不由自主的在底下小声模仿着动物的叫声。学生对于这一环节的设计非常喜欢，教学效果比较显著。在接下来的节奏训练中我用动作将空拍演示出来，这样学生们更容易理解，也更易他们拍打节奏。虽然孩子们能够准确的打出节奏，空出节奏练习中的空拍，但是在演唱中学生并不能将空拍唱的很准确，因此在教学中应该让学生多听一听范唱从中体会空拍的位置，为学生演唱做好示范。在教唱教学中我穿插了舞蹈创编环节，这一环节大大提高了孩

7、子的合作学习能力，孩子们的学习热情更加浓厚了，在欢快的边跳边唱中孩子们学会了这首歌曲。针对本节课的教学最值得我反思的是唱歌部分。在教唱时我先让学生听了一遍原唱，再听了一遍我的范唱。此时学生对本首歌曲已经有了明显的演唱欲望，于是我就抓紧时间进行了教唱。但是为了完成后面的创编动作环节，我只让孩子唱了两遍。虽然在后面的舞蹈中学生跟着音乐也在唱，但是我自己心里很清楚他们唱的真不怎么样。只是把……《两只小象》教学反思】歌曲《两只小象》教案作者:张建华4　　第4篇高中音乐鉴赏教学中学法指导的