创设并利用环境提高户外活动质量

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1、创设并利用环境提高户外活动质量体育活动的兴趣”是幼儿园保育和教育的主要目标之一。要实现这一目标，高质量的户外体育活动起着举足轻重的作用。如何保证和提高户外体育活动的质量呢？中国人民解放军总后勤部六一幼儿园对此进行了有益的探索与研究，请看他们的三篇经验——以前，我园在开展户外体育活动中主要存在以下问题。1.教师对玩具材料在体育活动中的作用认识不足，表现在投放的玩具材料品种单一、数量不足，以球、包、绳为主，有些教师甚至以便于携带为原则。2.教师对充分利用现有环境与设施有序组织、有效指导户外体育活动重视不够。如玩大型玩具时，教师一般仅以安全为原则，提几条常规要求，充当看护者；园里虽有

2、沙池、水池，但平时很少利用，环境设施的教育功能得不到充分发挥。存在这些问题的主要根源是教师受狭隘的教育观影响，重教育活动，轻包括户外体育活动在内的其他活动。为了真正提高户外体育活动的质量，发挥户外体育活动的作用，我们进行了探索与实践。一、通过学习转变观念通过深入学习《幼儿园工作规程》，我们认识到幼儿一日生活时时处处有教育。我们应把每个环节、每项活动都视为落实教育目标的课程。只重视二三十分钟精心设计的室内集体教育活动很难将教育目标落实到每个孩子身上，要抓住一切契机，利用各种教育手段的交互作用，促进幼儿的发展。教师们认识提高了，视野也就拓宽了，眼睛不仅仅盯在“课”上，而把每天的户外

3、活动也作为落实目标的课程来研究，充分发挥户外体育活动相对自由、自主、轻松愉快等优势，让幼儿在积极主动的活动中得到发展。二、改革操节活动操节活动是户外活动的重要组成部分，它定时、定位，使幼儿身体各部分都得到锻炼与发展。但以往的操节活动，长期使用一种音乐、一种器械，易使幼儿失去兴趣，动作不认真，达不到锻炼的目的。因此，我园改革了操节活动。首先，为幼儿提供适合年龄特点的器械、玩具、材料。第二，玩具材料于幼儿日常生活，便于取材，色彩鲜艳或能发出声响，易于吸引幼儿的注意力。第三，大、中班每班创编一套轻器械操，各班选择不同器械，半学期后班与班之间换器械。第四，把一物多玩引入操节之后，即幼儿

4、做完操后可利用器械进行各种基本动作练习。孩子们分组合作，协商玩法，使器械的玩法富于变化，提高了幼儿的兴趣，也使整齐划一的操节活动增添了新的活力。三、改造现有设施，发挥自制玩具的作用脚是重要的运动器官，赤足锻炼，脚部穴位会受到刺激，有利于促进全身血液循环，促进新陈代谢并调节植物神经和内分泌系统的功能，提高机体对外界环境变化的适应能力，提高思维能力。同时，长期赤足运动不易崴脚，不易形成扁平足。为此，我们铺设了卵石路，供幼儿赤足游戏、锻炼。开始，我们先让孩子们坐在小凳上踩石子，以减少身体对足部的压力。等孩子们渐渐适应后，就通过游戏让他们练习走。为了提高孩子们的兴趣，我们还设置了弓形门

5、和拱桥，以增加游戏的情节、内容。同时不断增加赤足走的难度，由向前走到倒退走、走过障碍物等等，时间也从五分钟延长到十几分钟。我们还发动全园职工、孩子收集墩布把和笤帚把，用铁丝穿起来，制作成各种各样的木排，利用其凹凸不平供幼儿进行赤足锻炼。这些材料既经济又耐用，幼儿非常感兴趣。我们发现赤足锻炼使幼儿的进餐和睡眠质量都有所改善，幼儿吃得多，入睡快，这是一项一举多得的运动。玩沙、水是幼儿感兴趣的活动。我园虽有泳池、戏水池、沙池，但全园孩子只能轮流玩。为了充实和满足幼儿活动的需要，我们又准备了一些大塑料盆、沙箱，供孩子们玩水、玩沙。我们还用废树干埋设了梅花桩，把树干放倒变成天然的平衡木，

6、供孩子们进行平衡练习；利用纸箱、布头、地板革、可乐筒、易拉罐制成各种玩具，如小汽车、小推车、爬板、高跷、挂历纸棍等，保证了幼儿在户外活动中选择玩具的自由。12