关于高校就业指导人员培训模式的探讨

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1、关于高校就业指导人员培训模式的探讨任怀敏北京高校毕业生就业指导中心摘要：随着我国高等教育体制改革的不断深化，以往统包分配的就业方式已经转变为大学生自主择业，而对于大学生来说，在没有参与到社会就业之前，对其开展有效的就业指导工作，显得尤为重要。这也为高校就业指导人员的能力和素质提出了更高的要求，因此很多高校都着手加强高校就业指导人员的系统培训。本文针对高校就业指导人员培训模式的相关问题进行探讨。..关键词：就业指导就业指导人员培训模式高校扩招政策的实施，大学生数量快速增加，无形中也增加了大学生的就业压力。作为高校毕业生，如何在毕

2、业时找到符合个人价值取向的满意工作，除了大学生个人能力以外，与高校就业指导工作的开展也有着密切的关系。为大学生提供必要的就业指导工作，可以帮助大学生对自己进行准确的职业定位，帮助大学生提高自身的就业能力，也有助于缓解紧张的就业形势。一、新时期高校就业指导人员的素质需求在严峻的就业形式下，大学生要尽快找到自己满意的工作，离不开高校就业指导工作的开展，所以需要一支稳定的、高素质的就业指导人员队伍作保障。在新时期，高校就业指导人员应当具备的素质，主要包括：1.服务意识。随着大学生数量的不断增加，高校就业指导工作面临的工作量也越来越大

3、，同时加之社会和经济的快速发展对人才的需求不断增加，高校就业指导工作逐渐由以往的管理职能为主转变为服务职能为主，在这种情况下，就要求就业指导人员具有强烈的服务意识，转变以往的管理观念，树立为学生服务的意识，不断提高服务质量。在高校就业指导工作中，要充分尊重学生的主体地位，善于利用各种信息资源，帮助学生形成正确的就业观念，养成良好的职业规划能力，切实从学生的角度出发，才能有效的增强学生的就业能力。2.调查研究与预测能力。如今，高校毕业生的数量越来越多，面临的就业竞争也越来越激烈，这难免会对学生造成很大的压力，甚至对就业形势昌盛错

4、误谈判，而影响他们的正常就业。因此，需要就业指导人员具备较强的调查研究和预测能力，通过调查问卷、个人访谈等方式，对目前大学生的就业现状进行了解；同时掌握不同专业学生在就业方面的需求和意向，在此基础上开展的就业指导工作更具有针对性。同时，就业指导人员也应当与人力资源管理部门、用人单位保持密切的联系，了解用人单位的需求，获取更多符合社会发展需要的就业信息，为大学生提供有效的就业指导工作。3.信息收集和处理能力。在高校就业指导工作中，如果不具备信息收集和处理能力，就不能及时有效的获取人才信息，这必然会对高校的就业指导工作开展产生影响

5、。所以，高校就业指导人员必须要具备较强的信息收集能力，可以及时了解就业形势、用人单位的人才需求、行业发展需求等相关的信息；在收集大量信息的同时，也要对信息进行分类和处理，对不同类型的信息采用不同的方式发布，提高信息的使用率。4.学习能力。大学生就业形势日益严峻，社会和企业对人才的需求随时发生变化，国家也在不断出台新的就业政策，而这些因素都会对大学生就业带来很多新的问题。作为高校就业指导人员，必须要具备一定的学习能力，在文化知识结构方面具有扎实的基础，才能保证就业指导工作的顺利开展。一方面，就业指导人员要了解就业形势，熟悉国家就

6、业政策，掌握就业的相关理论，可以为实践工作提供依据；另一方面，要掌握与就业相关的专业知识，如心理学、教育学、社会学、人力资源管理学等相关学科的知识，求职应聘的技巧、人际交往的礼仪等等，只有就业指导人员具备较强的学习能力，才能不断提高自身的综合素质，促进就业指导工作的有效开展。二、高校就业指导人员培训模式的构建1.理论基础的培训。作为高校就业指导人员，必须要了解国家就业政策、省市地方的就业政策以及就业法律法规等相关的知识，只有扎实的理论知识结构，才能为就业指导工作的开展提供必要的支撑和依据。所以高校就业人员培训模式的构建，首要的

7、工作就是加强就业指导人员理论基础的培训。除了相关理论知识，还应当熟练的掌握就业指导的技巧，可以帮助大学生准确的找到自己的定位，提高自己的就业能力。2.职业生涯管理的培训。在高校就业指导人员的培训体系中，应当着重加强对大学生职业生涯管理的相关知识培训，这也是高校就业指导人员培训工作的重心。大学生职业生涯规划和职业生涯管理教育，是当前高校就业指导工作中一项重要的内容，其不仅关系到大学生目前的就业状况，同时也影响大学生就业后的未来发展方向。简单的就业指导工作不能给予大学生系统的、全面的指导，只有解决大学生职业生涯发展中的根本问题，才

8、能真正发挥高校就业指导工作的作用。所以，要针对高校就业指导人员开展职业生涯管理相关的理论培训，使他们达到以下的能力标准：第一，能够帮助学生形成正确的职业生涯发展意识，建立自我评估体系；第二，为学生提供更多关于职业生涯发展的理论知识，为学生提供更多符合职业发展设想的实践机会；第