物理 《长度、时间及其测量》导学案（人教版九年级）

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1、长度、时间及其测量导学案【导学目标】1、用适当的工具测量时间和长度2、道测量有误差，误差和错误有区别3、通过日常经验或自然现象粗略估计时间和长度的方法。4、体验探究长度间接测量的探究过程。5、认识计量时间和长度的工具及其发展变化的过程，培养对科学技术的热爱。通过对长度和时间这两个物理量的了解，体验国际单位制的确定及测量方法。【导学重点】1、认识常用的长度测量工具和计时工具。2、用刻度尺测量物体长度。【导学重点】1、长度的间接测量方法。2、误差和错误的区别【学法提示】体验通过日常经验或自然现象粗略估计时间和长度的方法，具有初步解决简单生活问题的能力．通过进行简单的测量，会正确使用简单的测量工具

2、。【导学过程】2课时一、预习导学（利用10分钟通读教材填写下列问题）1、阅读课文35页了解国际单位制。2、通常我们用什么工具来测量物体的长度？3、认识长度单位的符号及单位间进率。米(m)、千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)1km=m=dm=cm=mm=nm4、通常我们用什么工具来测量时间？5、认识时间单位的符号：小时(h)、分(min)、秒(s)二问题精讲1、通过你的实际操作，你能归纳怎样正确使用刻度尺吗？2、误差是怎么回事？如何才能减小误差？误差和错误有何区别？三练习反馈（一）填空题1、国际单位制中，长度的主单位是_____,测量长度的基本工

3、具是_____.测量所能达到的准确程度是由______决定的，测量结果是由______和_______组成。2、写出下列长度单位对应的符号米（）千米（）分米（）厘米（）毫米（）微米（）纳米（）3、完成下列单位换算1.2km=_____m=______cm=_______μm357.8cm=___________m=_______nm0.35cm=_______m=_______km82mm=_______μm=_______nm=______m1m3=______cm3=_______mm30.08cm3=_______m36×105nm=m=cm4、补上适当的单位：某同学的身高158___

4、_，物理课本长度25.81______，我们大拇指甲宽11.2______。5、认识长度单位的符号及单位间进率。在国际单位制中长度的基本单位是，符号。常用的长度单位还有6、在国际单位制中时间的单位是，符号。1h=min=s.2小时12分=s6分02秒=s7、和之间的差别是误差。是减小误差的方法。四、联想变通1、给下列各物体的长度填上合适的单位：(1)中学生的身高1700；(2)一个墨水瓶的高为0.65；(3)一课桌的高为0.52；(4)物理课本的宽为1.85。2、一张地图的比例尺是1：500万，则在地图上长1cm的铁路线实际长度为______km，地图上1cm2的土地实际面积为______m

5、2 【反思总结】总结：（1）本节内容涉及到的物理学研究问题的方法：（2）本节内容的知识点：【作业超市】必做题：完成课本后面练习。选做题：1、高级：搜集人体部位的长度具有特殊关系的相关资料，完成《课程练习》60%以上习题。2、中级：再次研长度的测量，完成《课程练习》40%以上习题。