当好班主任的点滴启示

当好班主任的点滴启示

ID:24582006

大小:52.50 KB

页数:4页

时间:2018-11-15

当好班主任的点滴启示_第1页
当好班主任的点滴启示_第2页
当好班主任的点滴启示_第3页
当好班主任的点滴启示_第4页
资源描述:

《当好班主任的点滴启示》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、当好班主任的点滴启示班主任作为班级的教育者和组织者,在班集体的发展和学习的健康成长中起着十分重要的作用,深刻影响着每个学习德、智、体、美等方面的全面发展。尽心尽力地教育和培养学生,并以自己的崇高道理品质,言行一致的地做学生的表率,使学生深受教育。那么学生就会从心灵深处敬重班主任。一、加强自身修养,树立威信班主任是班级的管理者,要使班主任在班级管理中充分发挥作用,就必须加强自身修养,不断提高自身素质。接任一个班首先就注意班集体优良道德。集体荣誉感的培养,并用自己的方法影响他们。树立威信,是一种令人乐意接受和控制的心理影响力。班主任的威信是形成班级凝聚力

2、,建设良好班级风气,管理好班级学生的基础。二、关爱学生,点燃火花班主任必须像对待自己的孩子一样,关心爱护每一名学生,包括后进生。因为爱是一种力量,是教育成功的秘诀,是班主任必备的修养。班主任热爱学生,对学生寄予希望,学生在心理上就得到满足,从而乐于接受班主任的教育。作为班主任要本着“有教无类”的原则,对全班学生都要一视同仁,以诚相待。对后进生要“偏爱”,精心设计出使他们转化的教育方案,创造一系列良好的外因条件,多给他们温暖,多看到他们的长处,多给他们发挥长处的机会,以点燃他们要求上进的火花。、民主管理,各尽其责一个班级常规管理是一项整体的育人工程。要

3、做好班级的日常管理工作,维护班级良好的学风和生活秩序,仅靠班主任一个人的力量是远远不够的。只有把学生的积极因素调动起来,才能形成凝聚力,共同构筑学生自我管理机制。小学生表现欲强,因此,作为班主任要多发现学生的特长,在班上多设尚位,让学生都有“上岗施政”的机会,让他们表现、锻炼自己,提高管理能力。为了让更多的学生当上班干部,让每一个学生相信“我能行”,可以进行自我推荐“施政竞选演讲”,由学生无记名投票,民主选举,组建班委会。班主任要做好班委会成员的分工合作,建立起事事有人管、事事有人干、人人有事干的制度。四、认真做好家访和开好家长会家访是做好班主任工作

4、的重要途径。因农村家庭文化层次的特殊化,在家访时应给家长灌输一些现代教育观念,让家长知道从哪些方面去教育孩子?怎样教育孩子,并随时与老师配合、了解学生在家里的生活、学习行为,其次,还应适时召开家长会,开会时,家长和科任教师有说不完的话,用这种谈话方式老师会及时回答家长提出的问题,取得家长的好评,收到良好的效应,交流沟通多了,就能了解学生的思想动态和行为表现,及时解决他们的思想困惑,纠正其不良行为。五、肯定学生长处平时,教师在与家长的交流中,往往遵循着“良药苦口利于病”的原则,尤其对于班级中教师觉得“有问题的学生”。一遇到家长,教师或许也会敷衍学生的一

5、些“闪光点”,接着便是滔滔不绝地诉说着孩子在学校中存在的问题,致使有的家长不敢到学校或者不欢迎教师进行家访,在路上遇见教师也会避开。久而久之,家长或许就会因为与教师的隔阂对教师渐渐产生不满情绪。做教师的应记着这样一句俗语:瘌痢头儿子自己好。家长看自己的孩子,不管孩子有多少问题,他们总喜欢看到孩子闪光的一面。根据家长这样的普遍心理,我们在与家长交流孩子时,应尽量多向家长介绍孩子的优点,在这基础上用较婉转的语言向家长指出:“你家的孩子在某方面如果能够努力的话,一定会更出色的。”其实,这也遵循了教育的某原则,现代教育观告诉我们:成功才是成功之母,小成功才会

6、促使大成功。教师帮助家长有针对性地找到孩子的闪光之处,有助孩子在家长的配合下,引导他们取得更大的成功,使闪光点更加耀眼。教师适当“夸张”地宣扬学生的闪光点(当然,不能过分夸张),这符合了家长的心理需求,再加上孩子在鼓励的阳光下更快地成长,教师当然就会受到家长的欢迎,也自然成了让家长满意的教师。总之,创新教育下的班主任工作是光荣而艰巨的,在班主任具体工作中,掌握学生的心理特点,做到“情”、“理”并举,“严”、“宽”同施,充分调动学生学习积极性,从小明辨是非,向着正确的方向发展。?时势在变,教育在变,学生在变,作为班主任一定要不断学习有用的新的东西,永远

7、走在时代的前面,小学班主任工作的内容是比较复杂而繁重的。但只要你真诚的捧着一颗“爱心”,是能够干得游忍有余的。在今后的教学生涯中,我将发挥我的余热,继续耕耘在我的那片园地上,努力做好一位合格的小学班主任。(作者单位:贵州省荔波县第二小学)

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。