“四师一满意”主题教育活动

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1、“四师一满意”主题教育活动　　为进一步加强教育系统师德行风建设，2012年10月18至19日我们对四平市铁东区教育系统开展“四师一满意”主题教育活动情况进行了调研，铁东区教育局对本区主题教育活动开展情况做了详细介绍；并抽取四平三中、六马路小学、第九中学、叶赫满族中心校等四所中小学进行调研，听取了学校主题教育活动整体情况汇报，分别召开了家长、学生、教师座谈会；查看了档案文字材料，实地调查了解了情况。现将调研情况报告如下：　　一、基本情况　　1.领导重视，周密安排，扎实推进。调查了解到，铁东区教育局把“四师一满意”主题教育活动作为一项重中之重的工作来抓。教育局、学校都成立了“四师一

2、满意”活动领导小组；成立了专项办公室，指定专门领导、同志负责“四师一满意”活动；制定了活动方案和各阶段工作计划。有专人负责指导、督促各项活动，保证了各阶段活动的具体落实。　　铁东区教育局党委先后下发了《关于落实“四师一满意”主题教育活动的几点意见的通知》、《铁东区教育系统“四师一满意”主题教育活动领导包保制度》、《“万师进万家、真情帮万生”主题教育活动实施方案》、《“四师一满意”主题教育活动宣传报道工作和建立信息上报制度的意见》等文件，为有力地推进“四师一满意”主题教育活动的扎实开展提供了制度保障。4　　2.组织得力，找准了切入点，保证了“四师一满意”活动的有序进行。随着“四师

3、一满意”主题教育活动的深入开展，经过动员、查摆现已进入到整改提高阶段。　　在2012年4月20日，区委、区政府就召开了动员大会，拓宽渠道，广泛宣传，着力营造主题教育的声势。通过广播、电视、网络、报刊和标语横幅等宣传载体，营造了浓厚的舆论氛围，取得了社会对活动的关注和支持。调研的四所学校都向在校生和毕业生家长发了一封关于开展“四师一满意”主题教育活动的公开信，向学生家长说明开展活动的目的、意义、内容、要求和学校在活动中的打算，积极争取社会多方面的关注和监督。铁东区教育局编印了15000份宣传资料，编发了8期《简报》，宣传工作动态和特色做法。　　铁东区教育局在查摆剖析阶段的工作特点

4、是要求严，工作细，在求“深、真、广”上下功夫。如，细化量化《查摆阶段日程安排表》，内容详实具体，操作性强，为各学校开展好本阶段的工作提供参考。该阶段通过“三查”、“五评价”、“三必谈”等方式和途径，实现了活动参与面达到100%，谈话覆盖面达到了100%，完成了查摆阶段的各项任务。　　3.主题教育活动已呈现出领导抓、行动快、措施硬、效果好的可喜局面。在促进均衡发展上，提升了家长的满意度；在促进师风好转上，提升了学生的满意度；在综合治理上，提升了社会的满意度。着力打造了“三支队伍”，即师能强的教师队伍，师风正的班主任队伍，强有力的管理者队伍。2012年9月13日承办了全市“四师一满

5、意”活动现场会。抽取调研的四所学校反映，开展“四师一满意”4活动以来，学校在师德、师风、师能建设上、在学校管理上都有新的举措，在捐资助学上也有新的亮点，并对本校的特色发展起到了促进作用。　　二、主题教育活动开展存在的问题　　1.在加强师德师能建设上要加大研究力度。有个别教师把主题教育活动误认为是政治运动，揣着戒备心理，不敢暴露自己的缺点，对别人也是不敢涉及敏感性话题。在互评价中，教师间只是在“加强理论学习，提高教学技能”等问题上打转转，对师德修养不高、职业纪律涣散、专业素质不精、行业风气不正、教育管理不规范等问题绕道而行，浅尝则止。因此，当前新形势下如何加强教师的思想道德建设，

6、如何提高教师的专业水平，各校还要不断总结、不断创新，出新点子，出好做法，以达到整改的目的。　　2.“万师进万家，真情帮万生”主题实践活动还停留在浅层次上。个别学校、个别教师没有按要求将家访落实到位，有的教师家访记录千篇一律，千人一面，没有写出真实感受，显示了不真实迹象。对学生家长和社会反映出来的问题，一些学校还没有引起足够重视，或者重视了但解决的力度还不够。　　3.对于贫困生的补助、助学金的发放等大家关注的焦点问题，应该形成公平、公开、公心、公正的机制。　　4.4铁东区促进教育均衡发展上虽然取得了一定的进步，但是要达到真正意义上的区域均衡发展，在整体规划、统筹调配区域内资源的力

7、度上还不够，在校际间形成合力的统筹管理上还需要更大的创新举措。说到底，开展主题教育活动的根本目的，就是要办人民满意的教育。对于当前教育发展中存在的不公平问题，人们感受最直接、反映最强烈的，应是义务教育发展的不均衡问题，那么抓好义务教育均衡发展，就抓住了促进教育公平的关键。　　三、对主题教育活动调查情况的思考　　1.主题教育活动应该形成长效机制。从对铁东区“四师一满意”主题教育活动调研的情况看，这次活动是一次整顿教育职业行风建设，促进学校特色发展的有力举措，总体上推动了教育行风的好转，对加强教