倒逼机制在学生管理工作中的应用

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1、倒逼机制在学生管理工作中的应用杨英三江学院商学院江苏南京210012摘要木文试将“倒逼机制”引用到学生管理创新中，通过各种路径的倒逼使学生管理工作做到了润物细无声，无为而治，从而改变说教式、管束式的传统学生管理模式，提升学生管理的效果，使辅导员对学生的管理真正从外表繁忙的事务性工作中解脱出来，进而提高校教育教学质量。关键词倒逼机制学生管理职业生涯规划路径选择1999年我国高等教育启动了由精英化阶段转向大众化阶段的进程，每年全国高校在校生总量在不断地持续增长，管理难度逐渐加大。抓好学生管理教育上作，不仪关系到高校能否培养出高素质的人才，而且关系到高校自身的

2、生存和发展。对此，必须引起高度重视。木文试将“倒逼机制”引用到学生管理创新中，希望通过强化职业生涯规划的倒逼机制，将社会外部压力、学生的自身未来职业生涯规划转化为学生内在的学习动力，使学生从老师的“要我学”转化为“我要学”的自觉自愿状态，从而把学业贯穿于职业生涯规划的过程中，就使学生管理工作做到了润物细无声，无为而治，从而改变说教式、管束式的传统学生管理模式，提升学生管理的效果，从而使辅导员对学生的管理真正从外表繁忙的事务性工作中解脱出来，进而提高学校教育教学质量。一、倒逼机制的涵义“倒逼机制”是我国特有的经济学术语。最早由经济学家钟朋荣在《中国通货膨胀

3、研宄》中提出。它是国有企业对信贷资金的无限制需求，是自下而上的货币供给扩张过程。这一机制己不仅限于货币流通中，将其引用到学生管理创新中，则是以就业市场压力和职业生涯规划来促进学生自觉自愿的学习，以适应新时期快速变化的就业市场需求。倒逼机制的实施涉及学校活动的方方面面，不仅涉及到学生主体，而且涉及到学工系统、社会和其它各个部门组织。它们彼此之间相互联系、相互制约、相互作用，在一定的条件下，它们构成了倒逼机制的主体链。因此所谓“倒逼机制”，简单地说,就是学校充分利用自己管理者的“天然权威”，通过各种考核手段,通过各种途径，传递各种信号，通过学生自身职业生涯规

4、划的制定并实施来改变和影响学生的学态度和学＞』目标，“倒逼”学生顺应环境变化,改变行动策略，选择更有利于自身长远发展的学习发展模式。二、倒逼机制的必要性在日常学生管理工作中，我们时常会花费很多时间和精力劝导学生主动上课及参加各项活动。面对这一现象，让我不停反思我们学生工作所存在的问题,如何提高学生自主、自觉学习的意识，究其原因主要是学生意识形态上的问题。通过我多年的辅导员工作经验,很多学生学习目的、学习动机不明确，很多人不知道自己到底为什么学习？如何学?闲惑、迷茫、逃避、得过ii过的心理使学生消极的对待上课及其他活动。即使有个别学生有自己的0标，却因为自

5、身因素的约束,使自己走了不少弯路。因此,指导学生明确0标,科学制定步骤,让学生进行自我管理，自我提高，进行职业生涯设计是卓有成效的方法之一。同时通过设计职业生涯规划方案之后，学生根据自身的B标来调整日常的学习、生活，从而使大学期间的学习变得有目的、有计划，“倒逼”学生在日常学习中自觉、主动地学习，提高学生的学习效率。因此大学生职业生涯教育应从学生进入大学后就开始分阶段、分重点地进行职业生涯规划教育指导，贯穿于整个大学四年，“倒逼”学生分阶段、分重点地完成学习0标。三、倒逼机制应用在学生管理中的路径选择1.学校建立各种目标考核机制科学合理的培养0标是办好教

6、育的关键，培养S标是专业定位的基础。学校的主要0的是把学生培养成德智体全面发展的人才，学校通过各种考核机制的制定来引导二级学院和学生制定相应的制度措施来完成这些B标。二级学院为了完成学校的考核0标倒逼学院再把考核0标细化层层下达给学生，再倒逼学生完成这些0标。因此要通过学校制定的培养0标来倒逼学生朝培养0标来努力。1.合理制定各专业人才培养方案各院系在遵守学校培养0标的基础上根据各专业的特点制定各专业人才培养方案，各专业学生的教学、学习就按人才培养方案来进行。因此人才培养方案的合理制定很重要，否则会影响学生培养成才的效果。各院系结合自身专业的特点和市场对

7、该专业的要求来制定适合本专业学生的教学计划和培养方案，倒逼学生按培养方案来制定学习计划。2.引导学生制定个人职业生涯规划学校重重考核0标和教学计划的完成压力倒逼学生通过制定职业生涯规划来完成这些0标。我们能在大学期间引导学生树立自己的人生0标，引导学生进行阶段性、冇目的、冇意识的训练学习，能够为自己确立职业方向和职业0标、选择职业发展的道路，确定实施职业生涯0标的行动吋间和方案（杜林致等，2005）。这对于学生个人的成长与发展能起到积极的作用，冋吋，对于学生日常管理工作也起到良性循环的作用。3.以就业为导向，营造外部市场环境的倒逼现今，大学毕业生就业率和

8、就业质量己成为衡量高校办学水平的重要指标之一。这几年出现了高校大学生毕业即失业的