浅议小学英语“情趣教学”石春娥

《浅议小学英语“情趣教学”石春娥》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、浅议小学英语“情趣教学”石春娥苏州工业园IX:青剑湖学校摘要：小学牛.的年龄特点是好奇心强、模仿性强、生性好动，有意注意持续时间相对较短。因此，在小学英语教学中进行“情趣教学”，可以让学生在形式多变的教学中，始终处于兴奋、活跃的状态。关键词：小学英语；情趣教学；提高学习效果教育心理学告诉我们：小学生的年龄特点是好奇心强、模仿性强、生性好动，有意注意持续时间相对较短。语言学习木身是较为单调枯燥的，而一味以教师讲、学生听这种教学形式，势必使学生学习兴趣荡然无存。只要学生感兴趣的东两，他们就有求知欲，没有兴趣就不会有求

2、知欲，学习热情大减，从而直接影响学习效果。因此，小学英语进行“情趣教学”，可以让学生在形式多变的教学中，始终处于兴奋、活跃的状态。这样，对教学是不无裨益的。那么，该如何开展“情趣教学”呢？一、营造英语氛围学习一种语言一定要有语言环境才能学得好。比如，南方人学普通话,若能到北方生活一段时间，受到地道的普通话的熏陶，胜过读书、学习几年。我们的母语不是英语，学习英语是在汉语的氛围下进行的。没有英语环境，教师就要刻意创造英语环境。如我对五年级新生，一开始上课就用英语向他们问好，作自我介绍：Hello,boysandgir

3、ls.I'myourEnglishteacher.MynameisHuangXueYong.YoumaycallmeMr.Huang.WelcometostudyEnglish.Agoodbeginningishalfthebattle.IwishyouworkhardatEnglishandgoodluck.课堂用语也是用英语说的。例如：It'stimetostartnow.Openyourbooksatpage2.Let'slistentothetapenow.Pleasereadafterme.当有些学生在

4、.访访私语时，我会说：Bequiet!根据学生读卞）、回答的完善程度，我会分别说Good/Verygood/Wonderful/Excellent等等来激励他们的学习动机，提高学习兴趣。教师说这些话时，不必担心学生听不懂而影响教学进程，可用明显的体态语言，必要吋用中文翻译，使学生明白。其次，要淡化课堂意识，根据教材内容设计生活语境，如借学用品、互相打招呼、问路、上学、冋家、道别等内容，让教师和学生扮演里面的角色，使学生仿佛真的在英美国家里身临其境地学d英语，参与性很强，使严肃的课堂变成了生动活泼的英语交际场所。这

5、样，给学生增添了无穷的情趣，让他们在愉快的氛围中，在英语的环境中学习英语、掌握英语。二、利用多媒体实行情景教学现代教学随着信息技术的发展，学校配备了大量的多媒体教学设备，我们要充分利用这有效的信息资源进行英语教学，形象直观，生动活泼，冇助于学生直接理解所学的英语从而利用情景和设置情景进行教学。这样，就使学生直接地、具体地获得英语知识。例如，我在教“学习用品”一类单词吋，我利用实物投影进行教学，我拿出一支钢笔说：Thisisapen.又指着铅笔说：Thatisapencil.然后让学生学习“pen”和“pencil

6、”这两个单词，学生就很直观地学会了它们。在讲到“职业”类内容吋，我利用多媒体出示医生、护士、教师、农夫身份的图片，边用英语向学生介绍doctor,nurse,teacher,farmer等单词。他们耳采听着単词读音，眼里看着图画，很快就能掌握这些单词。有时也可以带•一些水果、茶杯、杂志封面、玩具等东西，进行实物教学。有吋可让学生作出一些表情、动作，或让他们到黑板上画出简笔画或编一些短剧进行即兴表演，创设一些情景。除了用图片、实物教学外，还要充分利用现有的电教设备服务于教学。如在教Animals时，可先录下牛、狗、

7、猫等动物的声音,也可以在网上下载它们的声音，在课堂上放录音，学生们有声有色地模仿这些不同动物的叫声，于是他们兴致勃勃地大声跟读"cowYdogYcat”，课堂上响起了“哞哞”、“汪汪”、“咪咪”等动物叫声和英语朗读声，伴随而来的是一片欢笑声，整个教室洋溢着愉快的气氛。这样可以刺激他们的感官，增强印象。三、进行游戏教学小孩子天性好动，乐于参与游戏活动。若能将知识溶于游戏之中，让学生在情趣盎然的游戏中练W所学的知识，在蹦蹦跳跳中学A）英语，学生是非常愿意接受的。虽短短几分钟，但却能活跃课堂气氛，激发学生的兴趣。例如，

8、我在教人体部位的单词face,mouth,nose,ear吋，我将几个学生叫到黑板前，让他们做“Touchyourface/mouth/nose/ear”等动作，做对的，下面的同学说，“Yes!”做错了，下面的同学就说，“no!”也可以由教师说："Touchyourface."让全班同学做动作。通过这一游戏，学生就很容易地掌握了这些单词。又如在练习26个字母吋，可预先将2