浅谈“学案导学”模式中对学生自主学习能力的培养

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1、浅谈“学案导学”模式中对学生自主学习能力的培养白云海青海省丙宁市第二十九中学810006摘要:近年来，随着基础教育改革的逐步推进,新的教育方式和方法不断涌现，传统的单一的教学方式和形态正在发生着根木的变化。而无论是哪种方式都是注重学生自主学习能力的提高。学生是整个教学的主体，只有学生自主学习的能力提高了，才能激励学生不断探索。木文简要分析了“学案导学”模式如何培养学生自主学习数学的能力。关键词：自主学习主体地位主导作用导学功能学生反思所谓“学案导学”是指以学案为载体，以导学为方法，教师的指导为主导，学生的自主学习为主体，

2、师生共同合作完成教学任务的一种教学模式。这种教学模式一改过去老师单纯地讲、学生被动地听的“满堂灌”的教学模式，充分体现了教师的主导作用和学生的主体作用，使主导作用和主体作用和谐统一，发挥了最大效益。木文通过对“学案导学”模式的实施和总结，浅析了对学生自主学习能力的培养。一、“学案导学”中要体现学生的主体地位唯物辩证法告诉我们，任何事物的发展都是内因和外因共同作用的结果，外因是事物发展的条件，外因必须通过内因才能起作用。在导学过程中，教师属于外部条件，是外因，学生是学习的内因，教师的教必须通过学生的学才能发挥作用。如果学生

3、没有学习的愿望和动机，没有主动性和积极性，教师的“教”就会由于没有学生的“学”而失去作用。因此，在导学过程中，教师只起引导作用，而学牛.自我发起的学习是最持久、最深刻的个体行为。学案导学过程重知识的探宄，重体验，能引发学生态度、情感和意志的自主转变。这些源于心理品质的个性特征参与学习活动，能激起学生的求知、创新欲望，挖掘学生的学习潜能，培养学生的自主学习能力。“学案导学”能充分发挥学生的自主性，充分体现学生的主体地位，给了学生充分发挥的余地。“给他们一个舞台，他们将收获更多的精彩！”要真正让学生成为学习的主人、课堂的主宰

4、。在一个个问题的探讨中，学生可能就会做出很多做法和答案，他们的想法非常独特，他们的思维也异常敏捷，学生的创造性和自主学习的能力得到了极大的开发。二、“学案导学”中要明确教师的主导作用著名心理学家布鲁纳的“发现学习”理论强调，学生的学习应该是主动发现的过程，而不是被动地接受知识。要创设问题情境，引发学生对知识本身发生兴趣，产生认知需要，产生一种需要学习的心理倾向，激发自主探究的学习动机。在导学过程中，学生是学习积极的探究者，教师的作用是创设适合学生学习探究的情境，而不是提供现成的知识。以前的教学，都是教师讲、学生听，课堂上

5、忽视了学生自主学习能力的培养，教师主宰课堂，学生被动地接受，没有激发学生自主探究的学习动机。新模式下教师充分利用“导学案”的特点重视学生好学习习惯的培养，鼓励学生主动学习、坚持学习，独立完成作业，遇到难题，寻根究底。课堂上小组内相互讨论，既促进了学生的学习兴趣，又融洽了同学之间的关系。同吋，教师更多的是授予学习方法，引导学生解决问题、归纳方法。课堂上，不PJ是教师提问题学生冋答，而是根据质疑问难环节使学生根据自己的学A）情况提出问题，教师和同学共同冋答，或共同讨论问题的解决方法。教师参与到学生的讨论中来，既让学生学到了知

6、识，又拉近了学生与教师之间的距离。这个过程不但让学生“知其然”，而且使学生“知其所以然”，学生在主动学习和发现运用知识的过程中，慢慢形成了自主学习的习惯，也激发了自主学习的兴趣。三、“学案导学”中要注重“学案”的导学功能两千年前孔子倡导的“循循善诱”可以认为是“学案导学”模式最早的理论根源。“学案导学”中的导即开导、启迪之意，导学不是传统意义上的辅导教学，这里的导学是以学案为依托，以素质教育为指导，以培养学生的自主学习和创新能力为0的，对学生导思、导读、导练的过程。尝试教学理论认为：“学生有尝试的愿望，尝试能够成功，成功

7、才能自信和创新。”学生有原有的知识结构，又冇对新知识的同化和顺应的思维属性，所以学生能够尝试。同吋学生的尝试是在老师的指导下尝试，尝试的任务又是完成教材中一定的教学B标，而教材又是按照由浅入深、循序渐进的原则和方法编排的，所以学生具备成功的条件。通过学案的导学功能，把知识问题化，带着问题去主动思考课本知识，冇效地参与学习过程，最大程度地还原科学发展的过程，有利于学生培养发现问题、解决实际问题的能力，让学生品尝到学习的快乐。有了这种成功，还怕学生不会主动学习吗？四、“学案导学”中要完善学生反思传统的教学中，更多的是关注教师

8、的反思行为，而作为主体的学生则很少进行系统的反思，所以，学生的自主参与活动大打折扣。而学案导学中设置的学生反思环节，能培养学生养成解题后反思的A）惯，教会学生反思自己的思维过程，反思知识点和解题技巧，反思多种解法的优劣，反思各种方法的纵横联系。对所学知识系统地小结，要做到一看一一看书、看学案、看笔记、看4题，通过看，