the story of rain

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1、ThestoryofrainThestoryofrain一.案例背景分析(一)教学目标1.知识目标能够听、说、读、写“?Itesfromtheclouds.”,并能够替换运用水循环的整个过程。2.能力目标能够简单讲述水循环的过程,如“?Itesfromtheclouds.”。3.感情目标培养学生热爱大自然的美好情感和节约用水的意识。本课时需要重点掌握句型:?Itesfromtheclouds.要求学生能够替换关键词造新句并能在水循环的整个过程自如运用。难点是Let’stry部分,内容多,词汇量大。二、教学过

2、程1.up(1)Let’schant(设计思路:用歌谣来调动学生的情绪,让学生在轻松愉快的环境中进入学习的最佳状态,为本节课知识进行铺垫。)2.Previe?Itesfromtheclouds.”(2)Sameideastolearnothersentencesandpractice.(3)Leadthestudentstolearntheneportantsentences.(设计思路:通过观察图片引导学生来完成学习任务并且让学习自由对话,加强口语练习。)4.Consolidationandextensi

3、onGrouptopractice.(2)Practice(设计思路:小组合作,根据学生对图片的描述,回顾所学,通过本课的学习,让学生自己总结水的循环过程,综合运用所学知识,使每个学生始终保持兴趣,乐于完成好这个任务,以达到学习的最佳效果。)Let’stry①Letthestudentslookatthepictureandlearnthemary?Itesfrom….小结:复现本课的语言知识结构和内容,使学生得到完整和具体的学习结果,最后并进行情感教育,培养学生热爱大自然的美好情感和节约用水的意识。6.H

4、omees)(2)Copytheimportantsentencesthreetimes.(3)Thinkaboutthecyclephenomenoninourlife.［教育资源网］edu..，。