小学音乐五年上册教案全册

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1、五年级第一学期音乐教案( 学年)教师  38五年级上册音乐教学计划一、学生基本情况分析五年级学生对小学阶段要求了解、掌握的五线谱知识已掌握一大半,并能进行简单的二部合唱,视唱听音能力逐步提高。A、声乐方面:能用缓呼缓吸的呼吸方法,有气息支持的唱歌。合唱的歌曲声音协和、节奏准确、并带一定的感情,部分学生声音嘹亮、悦耳。B、器乐方面:能辨清中国民族乐器的名称、种类、外形特点、演奏姿势、音色。个别学生在演奏方面较突出。C、欣赏方面:能说出演奏乐器的乐器名称、构造、音色特点;节奏上、力度上、速度上的变化发展;能讲出曲调的结构、情绪等。D、表演方面:能精心设计编排一组动作,表演时认真持久,效果较

2、好E、视唱、节奏练习方面:能按一定的步骤,准备视唱或节奏练习的内容,有些同学稍作准备,便能准确的表达出来,部分学生还借用指挥来进行练习。二、教学目标(一)总的目标1、在唱好二部合唱的同时对学生进行思想教育。2、能背唱4~6首歌曲 3、学习音乐知识及视唱听音练习?(二)具体目标读谱知识:保持音记号、上滑音、下滑音记号、切分音节奏、弱起小节、6/8拍子的含义及基本的强弱规律。技能目标:a、培养主音感b、听辩大、小三度、纯四、纯五度和声音程c、视唱2/4、3/4、4/4、3/8、6/8拍和包括已学过知识在内的四小节旋律d学习二、三拍子的指挥图式,有感情地背唱歌曲6——8首b、继续学习简易乐器

3、的演出法,能演奏简单乐曲2——4首三、教材重点难点唱好二声部合唱、听记能力的培养四、具体措施381、认真钻研大纲和教材,在此基础上按课时,并按教导处统一备课格式,认真写好教学详案。2、充分作好课前准备。3、根据学生身心发展的特点,适当放第要求,防慢教学进展,打好基础,培养学生的学习兴趣。4、提优补差的途径:(1)、通过课堂教学。(2)、通过课外艺术活动。5、方法:示范:教师示范、学生模仿。鼓励、表扬法:通过鼓励表扬大体高学生的学习兴趣。因材施教法:针对不同学生采取不同的方法,扬长避短,使学生学有所得,学有所长。38五年级音乐教学进度计划(2012---2013)学年第一学期五年级音乐周

4、次时间教学内容节次18.27—8.31《嘀格调》《土家喜爱咚咚喹》229.3--9.7《脚踏水车唱山歌》《黄土高坡》239.10—9.14《黄河船夫曲》《走绛州》249.17—9.21《刮地风》《洗衣歌》259.24—9.28《唱支最美的歌》《我爱我的祖国》269.30—10.7《祖国印象》《美妙的歌声》2710.8—10.12《小鸟请到这里来》《森林晨光》2810.15—10.19《渔夫和金鱼的故事》2910.22—10.26《在葡萄架下》《看马戏》21010.29—11.2《阿里郎》《道拉基》21111.5—11.9《嗯嘿呀》《蓝色的雅特朗》21211.12—11.16《故乡的亲人

5、》《贺绿汀落水生还记》21311.19—11.23《嘉陵江上》《晚会》21411.26—11.30《清流》《冬》21512.3—12.7《踏雪寻梅》21612.10—12.14《银色的马车从天来》21712.17—12,21《音乐七巧板》21812.24—12.28期末复习238第一课嘀格伢儿的梦第一课时教学目标:1、能学会演唱《嘀格调》,并用明亮、流畅的声音表现歌曲活泼、欢乐的情绪2、在听赏《土家喜爱咚咚喹》的过程中,初步了解木管乐器及其音色,能自信大方地跳起摆手舞主动参与听赏活动。教学重点:能用明亮的声音演唱《嘀格调》教学难点:能初步了解木管乐器及其音色,能自信大方地参与听赏活动。

6、教学过程:一、组织教学1、听音乐进教室2、师生问好二、基础训练师:同学们,你们去过咱们湖南的湘西吗?在湘西啊,有很多的大山,大山里住着很多的少数民族,你们知道有些什么民族吗?1、请同学们交流。师:住在大山里的人们,最喜欢用山歌来表达自己的心情了,听,他们脚踏着水车,唱起了山歌呢!2、聆听歌曲《脚踏水车唱山歌》。3、听唱法学唱《脚踏水车唱山歌》4、轻声演唱,注意声音位置。三、新课教学。1、导入师:今天,我们学唱一首湘西民歌,(解释歌词中湘西方言的意思)如:“嘀格”有小和少的意思,“一班”、“坪坝”、“伢儿”分别是“一群或一伙”、“大块的平地或操场”、“孩子”的意思2、老师范唱3、采用竞赛

7、的方式学习曲谱(1)自由击拍视唱两分钟(2)谁先举手就让谁先唱,请3-5名学生唱38(3)比一比谁唱得好(4)全班唱曲谱4、学习歌词:吐词要清晰5、歌曲分析与处理:基本速度为中速稍快,基本情绪是活泼、富有朝气。第一、二乐句力度为mf,要唱得连贯、轻松、活泼。第三乐句是全曲的高潮,力度为f,情绪较为激动,演唱应连贯圆润第四乐句的前两小节用微弱、清晰而有弹性的声音演唱,最后两小节用力度mf和连贯的第二课时教学目标:1、能学会演唱《嘀格调》,并用明亮

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