初中生语文学习方法指导

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1、初中生语文学习方法指导河北省永年县第八中学李海增中学生学好语文对于中学生的全面发展十分重要，而学好语文最重要的是掌握方法。因此，语文教师在教学中可以从不同的层次、不同的方面、不同的角度、不同的途径去指导，提高学生学习语文的能力。语文方法指导那么，如何指导初中生的语文学习呢？笔者结合自身的教学实践已体会浅谈如下一些看法，与同行共勉：1语文学习方法的原则.循序渐进。语文学习应注重基础，切忌好高务远，急于求成。每天，能认真的练几十个字，每周能熟练的背几首诗，仔细的读几篇文章；一个学期读几木名著，做几木读书笔记，语

2、文水平就会大有长进。熟读精思。就是要根据记忆和理解的辨证关系，把记忆和理解紧密结合起来,两者不可偏废。“熟读”要做到“三到”：心到、眼到、口到。“精思”，要善于质疑问难，最终解决问题。自求自得。就是不要为读书而读书，应当把所学的知识加以吸收，变成自己的东丙，做到读写结合。.4语文学习的外延与生活的外延相等。《红楼梦》语云：事事洞明皆学问,人情练达即文章。语文学习，如果只局限于课堂是学不好的。2语文学习的方法指导预习：.要认真读书。先将教材粗读一遍，领会基木大意，然后再反复细读。细读时，可用彩笔在课木上初步勾

3、划出重点、难点、疑难问题。要认真思考。预习时要运用己有的知识、经验及有关参考材料，进行积极的思考，多问几个为什么，弄清旧知识的内在联系和新内容中的每一个概念、定律、公式等。若有初步的体会和感受，也可适当地作点批注。要虚心请教。在预改头换面过程中，奋些问题虽经过立的思考（包括查资料）,但仍得不到解决，可与冋学讨论，必要时要向老师、家长或其他人请教，尽量将问题解决在课前，以便课上集中精力思考些新问题。要适当地做些＞』题和实际操作。可适当地做些A）题，以及吋检查预效果和巩固、深化知识系统。如奋可能，还可做些必要的

4、操作，现场观察、调查研究等，从而为上新课作些必要的准备。要认真做好笔记。写预笔记是预过程的一个重要环节，我们一定要引起重视。具体来说，预笔记主要包括五个方面的内容：一是每一课（或每一章节）中的重点结构或提纲、摘要（包括自我练习）；二是每一课（或每一章）中包括的几个紧密联系的主要问题；三是尚未解决的疑难问题；四是所查资料中奋关内容的摘抄，并注明出处；五是主要心得体会。当然，这五个方面不一定每次笔记都记全，要从实际出发，根据知识的难易程度灵活处理。听课。听课并不是意味着认真听就能把知识学好，而是能让学生充分调动

5、一切感官，养成眼、耳、口、手、脑并用的听课惯，有效提高学生课堂“听、想、记”的能力。在听课过程中，要求学生眼观教师手中的实物，耳听教师的表达；要聚精会神地听，专心致志地听；要善于抓住老师讲课的关键，听好，记牢，争取当堂知识当堂掌握。在想问题吋，就要开动脑筋，仔细思考。要顺着老师讲解的意思，把新旧思想加以对照，仔细分析知识的内在联系，加深对问题的理解。老师提问，别人的冋答是否正确；不对，错在哪里；叫自己冋答，该怎么说。课堂上要积极发言，大胆提问，把自己思考的结果发表出来，争取改正的机会。边听边做笔记，首先要选

6、择重点，使笔记既精炼又奋价值；二是随听随记，不耽误听课，要学会“见缝插针”。课后有时还要对笔记加以整理。课堂上认真抓好每一个环节，可以大大提高学习效率，避免课后浪费吋间。复习。语文学习要战胜“遗忘”，一定不能忽略强化学习，即复习，合理科学的复习方法，既巩固知识，又能增强学生学习的兴趣，因此采用当堂复习和自习课复习两种。.当堂复习，每节课上完后要求学生对本节所学中心思想、段落层次内容、重点词组句型复习一遍；或者采取谈一次，力求想一次；想一次，力求背一次;背一次，力求补一次（背一次，有遗忘的，再补充某些内容）；

7、然后独立完成作业，强化记忆，加深印象。自习课复习，利用早上起床时间将前一天所学知识复4是很冇必要的，着重读写复习，学生根据所学内容进行不同形式的复习，给自己提要求，限定吋间,加快朗读速度，运用日常用语进行对话、问答、背诵、默写等，最大限度地培养学生的自学能力。作业。首先作业的重要性要明确：作业是学习过程中一个重要环节。通过作业不仅可以及吋巩固当天所学知识，加深对知识的理解，更重要的是把学过的知识加以运用，以形成技能技巧，从而发展自己的智力，培养自己的能力。再次,结合教学实际对作业加以指导：淤每个学生要求准备

8、作业记录本，记清、记准作业；于先看书复习，后作业，看书和作业相结合；盂态度要认真，推理要严谨,养成“言必有据”的;＞」惯；榆作业要独立完成。对于作业中出现的错误，要认真改正。虞作业要规范。切忌涂改过多。书写工整，步骤简明有条理。愚爱护作业本，定期整理，复习吋，可随吋拿来参考。