2、系的确重大。原句气局促，改句便很舒畅；原句意直率，改句便有抑扬顿挫。“仕官而至将相”比“衣锦而归故乡”意思多一个转折，更深一层。 他说的这个“而”带来的变化很微妙，在书页上只凭多一个或少一个“而”字，是难以分清楚的，但通过“朗读”就能够听出来。所以朱先生说，“音与意不能强分，更改了声音就连带地改动了意义”。他说的很有道理。 二、英语学习需要朗读 美国散文家E.B. 怀特说：“4当我们谈到菲茨杰拉德的风格时，我们不是指他运用关系代词的能力，而是指他的字词在纸上所发出的声音”（When we speak of Fitzgerald’s style， we don’t mean hi
3、s command of the relative pronoun， we mean the sound his words make on paper.）在谈到风格的神秘性时他举了一个例子：“These are the TIMES that TRY MEN’S SOULS. ” 这是美国革命时期政论家托马斯?番恩的一句话，这句话已经被引用了二百多年，现在仍在被人们引用着。为了说明这句话与众不同，怀特写了以下四个句子以供比较： Times like these try men’s souls. How trying it is to live in these times！ T
4、hese are the trying times for men’s souls. Soulwise， these are trying times. 他说，尽管这几句话与例句意思相近，句法也没有毛病，但都不行，唯独番恩的句子具有永久的魅力，为什么？ 我们不妨从两个方面来分析，（1）句子结构：这句话的关键词是“these”，它放在主句末尾，句尾一般是强调的位置，这使“these”在句子里的地位已经很突出，然后再用一个从句 “that try men’s souls” 做进一步说明，使得 “these” 的声音效果及其意义就更加鲜明；（2）句子的重读节奏：如果把它的重读和节奏读
5、出来，并作如下表示，对于理解这句话为什么给读者的印象深刻是很受启发的：“These are the times that try men’s souls. ”很显然，“these”是一个重读音节，经过一个轻读音节 “that”4 的缓和和过度，紧接着又出现三个重读音节 “try men’s souls”，读者自然会体会到它的声音和节奏所产生的力量及其蕴含的分量。 可见，学习英语不可不读，不可忽略它的声音和节奏。当然，不是对书上的每句话的声音和节奏都要研究一番，节奏感是感性层上的东西，主要是在实践中获得的，即通过多听，多说，多朗读获得。 美国著名语气学家奈达说，学习外语要泡在“听”
