化学实验课堂如何提升学生的有效参与

《化学实验课堂如何提升学生的有效参与》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、化学实验课堂如何提升学生的有效参与张海峰山东省高青县第一中学256300一、做好充分的课前准备课前准备包括：教师教的准备和学生学的准备。除了明确教学目的要求，熟悉教材内容，了解学生情况，设计教学任务，选择教学手段和方法，精心设计教学过程外，还要分析学情。学生掌握每节知识的能力和水平，这堂实验课分几个大的步骤，每个步骤又分哪几个环节，哪些环节比较重要，在哪个环节学生容易出现问题，老师要做到心中有数。二、注重课堂效率每堂课不能只满足课堂气氛的活跃、学生动手实验。要看木节实验重点难点，故在教学环节上精心

2、设计有效的提问，并适当进行有效的总结，以免浪费学牛.探究的时间。教师能有效地激发学生投入学习，则需要有效的提问并激发学生讨论、思考，使教师与学生、学生与学生一直保持某种互动的状态。教师的提问，必须有严密的科学性、逻辑性，对学生的知识、技能有提高的，并且应是由浅入深，循序渐进的。问题提出后还要善于引导学生去讨论、思考、探究，应给予学生充足的讨论、思考、探宄时间，鼓励学生积极回答，即使学生回答错误,也不能打击学生的积极性，多以鼓励的词语加以肯定他，提高学生学习化学和实验操作能力的自信心。三、提升学生的

3、有效参与1.营造参与的氛围创设情境，巧妙地提出问题，引发学生心理上的认知冲突，使学生处于一种“心求通而未得，口欲言而弗能”的状态，也是激活学生思维的一个有效措施。有关专家认为：“站起来发言只是一种行为的参与，而真正的参与关键要看学生的思维是否活跃，学生所回答的问题、提出的问题，是否建立在前一个问题的基础之上，每一个学生的发言是否会引起其他学生的思考；要看参与是不是主动、积极，是不是学生的自我需要；要看学生交往的状态，思维的状态，不能满足于学生都在发言，而要看学生有没有独立地思考。”由此可见，激发学

4、生兴趣，使学生“思维参与”才能使学生有效地参与课堂教学。教学中教师有意识设问，学生为求解，就会不由自主地介入讨论，参与到求解的行列中来。1.教给学生参与的方法教学活动是一种有序活动，为保证其有序发展，学生参与苏中必须掌握一定的方法，比如如何与教师的引导配合好，如何表达自己的看法，如何提出与别人不同的见解，如何在实验操作中与组内同学沟通、交流，如何倾听别的同学的发言，如何抓住苏发言要点，明白其见解，发现其不当之处，如何使自己动口、动手、动眼、动脑协调起来等等。学生的参与能力一方面通过学生的参与活动来

5、形成，另一方面教师要教给学生参与的方法，要注意的问题，使学生会参与、善于参与、人人参与，在参与中体验到成功。可以采用多种形式，如让学生自己独立操作，让学生相互协助共同操作，教师边示范边指导学生操作，同吋给出鼓励性评价，他们就会兴趣盎然参与其中。又如学生动手操作吋，启发引导学生操作吋要充分展开，层次分明，要点突出，表象清晰。使学生清晰准确地观察到实验的过程和结果。教给了学生参与的方法，就会收到事半功倍的效果。2.相信学生，尊重学生教学中，教师要相信学生，不能硬将学生的思维纳入自己的思维轨道，而是千方

6、百计鼓励学生提出问题、动手操作、推理想象、创造应用等，使学生能够大胆怀疑，大胆猜测，敢于发表不同意见。师生间互相尊重，互相学习，才能形成融洽、和谐的氛围。在和谐的师生情感中，学生大都能积极主动参与教学。每堂课的吋间是有限的，每分每秒都是宝贵的。老师不能为了赶进度，快节奏地提出问题，没等学生反应过来就指名回答，有时学生回答不出或答错了，急忙把结论交代给学生，用老师的思维代替学生的思维，剥夺了学生探究的吋间。作为教师应该转变观念，充分发挥学生的主观能动性，让学生在充分探究的基础上学1.自由探究，优化实

7、验教学在进行科学探究实验时，一定要正确处理探究学3与落实双基的关系，努力做到以下几点：(1)选择核心实验进行探究。科学学习强调亲身体验、在“做中学”，但由于时间和学生知识基础的限制，不可能把课本上所涉及的所冇知识的产生过程都模拟科学史重复一遍。那么只奋选择那些最奋探究价值而且学生在现奋的知识基础上能够探宄的内容进行探宄，这些内容应该是本模块的主干知识。(2)科学探究要面向全体学生。科学探究实验要求学生能够在短时间内利用己有知识解决新的问题，教学中首先注意探宄实验的设计要有梯度，让更多的学生能够真正

8、参与探宄。(3)探究时间的确定要以大多数学生完成探究任务为原则，这样才会使人人有内容可交流，交流吋教师要根据自己的观察让不冋观点的学生发表意见，形成讨论的氛围，在讨论和辨析中得出结论。结论可以不唯一，但必须要奋结论。总之，实验是学习化学、体验化学和探究化学过程的重要途径，冇效教学的核心是“学生参与”，使学生获得发展，因此，在新课程的理念下实施实验的有效教学，是中学化学实验教学研宄的重要任务。只有疲用新课程理念改革中学化学实验教学，提升中学化学实验教学的冇效性，实现实验教学内容的呈现