我国新闻学定量研究的回顾与前瞻-第1

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1、我国新闻学定量研究的回顾与前瞻

2、第1内容加载中...　定性研究和定量研究是科学研究的两种基本方法。所谓定性研究(QualitativeResearch)是判断测试各类事物性质属性的研究方法。就新闻学而言，新闻事业的性质、新闻事实的价值、传播者的倾向、新闻和意见的种种性质，都必须用这种方法加以判定。对于定量研究，许多研究者进行了界定。本文先将一些研究者对定量研究的内涵和基本特征的阐述作撮要概括：定量分析是指对客观现象进行数字化的测量，经过数学模式归纳、分析，得出符合客观实际的结论。①新闻学的量化指把事件、人物、行为、态度等用数字来描述和分析。②定量分

3、析方法是依据一定的有代表性数量的新闻现象、新闻实践、某些观点加以分析，力求找出共同点。③在此基础上，笔者综合以上说法，对定量研究作一界定，以方便后文的论述：新闻学定量研究是指依据一定的有代表性数量的新闻现象、新闻实践、新闻观点，运用科学的测量手段，如调查、实验、模型、表格、统计等，对其进行数字描述和分析，得出符合客观实际的结论的研究方法。一、新闻学定量研究的发展现状及特点为了从定量的角度说明问题，本文对自1980年到2001年发表在《现代传播——北京广播学院学报》、《新闻与传播研究》、《新闻大学》、《国际新闻界》、《中国广播电视学刊》等刊物上有关新

4、闻学定量研究的文章作粗疏整理和考察。本文所谓的新闻学定量研究文章，是指有关新闻学定量研究的介绍、评述、研究和应用，即凡为定量调查或分析类的文章，一般均算在内。同时，由于新闻学和传播学相互交叉、融合，新闻学研究已经过渡到新闻传播学研究阶段，二者更是无法绝对划清界限。因此，这里所谓的新闻学定量研究的文章也包括部分传播学定量研究文章。回顾新时期以来我国新闻学定量研究的发展过程，其现状及特点表现在以下几个方面。1.初具规模，发展较为平稳。主要表现为论文数量增加，相关论文在新闻学研究文章中所占的比重增大为了统计的方便，本文将80年代的新闻学定量研究文章归纳在

5、一起；90年代的新闻学定量研究文章则按年份统计，具体年份为1990—2001年。由于客观原因，一些资料无法获得，这将在一定程度上影响数据的可靠性。下面是5种期刊历年发表的新闻学定量研究文章的数量。表1的数量统计说明，上述这些刊物中的新闻学定量研究文章数量由80年代的17篇增加至90年代的102篇，增长了6倍，文章数量有了较大突破。数量的增加意味着关注、接受并开展定量研究的人越来越多。近年来，一些研究者受传播学研究方法的启发，纷纷开展新闻学的定量研究工作。这些研究者大多数素质较高，有的还是新闻传播学术界的核心人物，如陈崇山研究员领导的受众调查及其后一

6、系列的类似的抽样调查，带动了新闻学的定量研究。他们以极其敏锐的观察能力，从不同的角度对新闻学定量化的许多问题进行着各个方面的探索，这是我国新闻学定量研究初具规模和持续发展的主要原因之一。2.新闻学定量研究的研究范围有所扩大，关注焦点增多为了了解学者的研究兴趣、关注焦点，本文对5种期刊上发表的新闻学定量研究文章进行了主题分类。为了研究的方便，分类标准没有强求一致。另外，为了满足统计上的排他原则，每篇论文只归入一个类型。虽然本文尽量从论文本身的侧重点与习惯上对这些类别的理解出发，但选择本身难免主观，这也是所有的“归类”的弊端。每一类别包括以下内容：方法

7、评介(Methodology)，主要是定量研究方法的介绍、评述、探讨；受众分析(AudienceAnalysis)，包括受众的认知、态度、评价等心理过程，对媒介的使用与满足，弱势群体(Minority)(包括少数民族、女性、儿童)在媒介中的形象及其对媒介的影响；媒介运作(PressPerformance/municatorAnalysis)，包括报道内容、以及对新闻从业人员(报社社长，电视台、电台台长，编辑，记者)的研究等；媒介经营(MediaManagementandOicsofthePress)，包括媒介的内部管理和外部控制及媒介之间的竞争，新

8、闻事业的改革；期刊(Periodical)，主要包括对各种新闻专业期刊的定量研究分析的文章；广告、网络及新技术(AdvertisementInterNeediaEffect)；传媒教育(MediaEducation)。5种期刊发表的论文分类情况见表2。从表2可以看出，新时期以来，我国新闻学定量研究几乎涉及到新闻学领域里的所有核心内容，既有新闻学理论方面的，如新闻价值的量化问题；也有新闻业务方面的；还有新闻教育方面的，如新闻人才的培养。说明我国新闻学定量研究的范围有所扩大，研究者的关注焦点较多。