让课堂成为激情飞扬的舞台

《让课堂成为激情飞扬的舞台》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、让课堂成为激情飞扬的舞台　　课堂是学生生命活跃的殿堂，是儿童获得人生体验的重要活动场所。课堂教学必须体现人文情怀，必须还学生以自由，还学生以情感，更重要的是还学生以灵性、活力。让学生在课堂成为舒展个体生命灵性、激情飞扬的舞台。经过一番苦苦探索，我是这样尝试的。　　一、创设情境，催生激情　　俄国心理学家鲁宾斯坦认为：“思维通常是由问题情境产生的，并以解决问题情境为目的。”因此，在教学中，不断创设问题情境，以疑引思，是引导学生积极思维、主动参与学习的重要手段。例如：在课前的巧用课题提问题，在开学的第一课《走，我们一起去植树》我是这样设疑问的：同学们看了课题你想知道什么呢？你猜猜课文可能会说些什么呢

2、？我让他们自由地无拘无束地上黑板上写下来，我从他们的眼神里看到了学生们开始很多都不好意思，或是害怕、恐惧的表情。我鼓励大胆的学生并给他们准备了小礼物。学生感受到了成功的喜悦，越来越多的学生喜欢这样的学习方式，每一次课前的黑板上总是满满的一黑板问题。在往后的语文中我大胆的运用这样的方法，学生的设疑能力越来越强。这让我深深地觉得，只要我们教师从实际出发，从一点一滴融入学生，给学生多一些自由的空间，这群雏鹰需要我们老师的爱心呵护，不久的将来他们会展翅飞翔的。　　二、尊重个性，诱导激情　　《语文课程标准》提出，要“尊重学生在学习过程中的独特体验”4。我由此认识到：教学过程是教师与学生的合作活动过程，其

3、核心应该是学生个体的主动的实践过程，应该突出的是学生的习得过程。教学过程不能是教师的“一厢情愿”的“教”，而应该是教师的“教”与学生的“学”的互动过程。所以，我努力争取做到在尊重学生的主体地位基础上，想方设法发现、调动、利用学生的学习兴趣，引导学生从各方面感受学习语文的乐趣，多放手让学生大胆张开思维与想象的翅膀，让学生在比较宽松、和谐、愉快的氛围中，积极主动地进行学习。　　《三袋麦子》是一篇妙趣横生的童话，记得我初次读这篇童话的时候，小猪的憨厚可爱，小牛的节俭都给我留下了深刻的印象，但我更被小猴的聪明能干深深折服。由于这种思想的使然，初始，我对文章主题的把握侧重于体会小猪的出色，而忽略了学生在

4、学习过程中的独特体验。学生的思想一旦被拘泥，学习积极性就受到压抑，课堂犹如一潭池水，掀不起一丝一毫的风浪，这貌似安静的课堂留给我的是不尽人意，是一声叹息，是沉重的思索……后来，我调整了教学思想，采用“演一演、辩一辩、想一想”的教学三部曲，取得了较为满意的效果。　　三、开拓时空，激发激情　　其实文本是对学生已有知识的挑战，学生在研读文本时，会产生和已有知识的共鸣。当学生已有的知识与文本产生强烈的共鸣时，教师应及时引导学生探索，点燃学生智慧的火花，让学生创造性的拓展。例如在教学《嫦娥奔月》时，有这样一句话“嫦娥奔月……留下的是牵挂”4学生对此产生了强烈的共鸣，教师可引导学生想象人们祝福语的基础上，

5、通过对嫦娥牵挂人物的讨论，进一步加深了学生对嫦娥善良形象的感悟，教者还可以进一步引导学生认识这样好心善良的嫦娥：人们除了在中秋节这一天为她祝福外，还会为她做些什么呢？拨动学生心灵之弦，唤醒学生内心深处纯真的爱与关怀，让学生的激荡情思自然流淌。　　四、多维互动，凸现激情　　在教学中，我让学生提的问题成为教学的资源，如教《学会查“无字词典”》，我在学生初读了课文后，让学生主动言说，质疑问难，学生主动性充分调动起来，就提出了许多不理解，但十分重要的问题：如“无字词典”在课文中是什么意思？课文中又是怎样查“无字词典”？等等，这些都是教学的宝贵资源，我及时加以开拓、运用，使课堂教学达到互动。同时在课堂上

6、，我还让学生“互提问题”，形成课堂互动：是学生自己弄懂了，用来考别人是否能懂的问题，就说：“我考考大家……”；是学生自己不大理解、不懂或是有不同看法的问题，用来请教同学或老师，就说：“我请教大家……”。学生在其间的表现也是令人惊喜的，从而语文课堂实现了多向互动合作。　　五、捕捉空白，放飞激情　　如在教学苏教版《第一朵杏花》一课时，竺可桢与孩子之间有这样一则对话：　　这一天，竺爷爷正在书房里看书，忽然听见窗外一个小孩子的声音：“竺爷爷！竺爷爷！”　　是谁喊得这么急？他赶忙走出书房，一看，就是前院的那个孩子。　　“什么事情啊？”　　“竺爷爷，杏花开啦！”4　　“什么时候？”　　“刚才。”　　“是第

7、一朵吗？”　　“是。”　　竺爷爷的语气是一次比一次急切，一次比一次兴奋，孩子的语气天真、自豪、肯定。但是如何让学生体会到这一点呢？我在每句话前都加上了“地说”，学生借助这个文本空白，兴趣高涨，思维活跃，在创造性地填补中很好的突破了教学重点。　　把课堂还给学生，让课堂充满生命气息，给学生一点时间，给学生一点空间，他们一定会呈现给你一个意想不到的、更为精彩纷呈的新天地。使课堂真正成为学生畅所欲言、自主