主题写作――感悟发现

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1、主题写作――感悟发现　　写作目标　　学会寻找新颖的触感点，进行发散性思维。　　技法指导　　写作“感悟发现”类作文时，最重要的是求新，即“触感点”要新颖。　　1.筛选和加工记忆中的生活素材，找出对自己触动最大、最能唤起写作欲望的素材作为触感点，然后对这个触感点进行发散性思维。如以“发现”为题的作文，一个学生写谎言，他认为“善意的谎言是生活中不可缺少的”，并以这样的触感点作为文章的线索，贯串了去医院看望病人说的谎言、在家里逗爸妈开心说的谎言以及在学校里拒绝同学无理要求说的谎言三个例子。这种反弹琵琶的构思，使文章在全班同学的作文中脱颖而出。　　2.生活中的许多人或事会给自己带来感悟，像这样

2、的人或事也可作为触感点进行发散性思考。但要注意通过现象看本质来体现新意。　　3.生活中有些情感是难能可贵的，我们可以把这些情感作为触感点进行多角度挖掘。如写最普遍的亲情，朱自清抓住父亲的背影来写；有的人以动物的口吻来写；有的人则通过写时光的流逝来衬托亲情的珍贵等。　　总之，作文要想得高分，就必须要有亮点。写作时，如果对生活中的素材用心感悟，就会写出立意新、观点新、构思新的文章。　　范文示例　　时间都去哪儿了4　　□肖寒　　感叹时光飞逝，不经意间，光阴如细沙般从指缝间流过，落了一地，我却丝毫没有察觉，时间都去哪儿了？　　――题记　　小时候，时间对于我来说是一个无限的数字。一年365天、

3、一天24小时、一小时60分钟……总感觉时间是用之不竭的。曾幼稚地以为，我是初生之阳，前路有无限的光阴，于是乎，许许多多的时间被白白浪费掉，却不知道美好的事物终究会消失，太阳也会落下。　　等我长大，懂得了人生，也懂得了什么是衰老，再看到美好的事物正渐渐凋零时，我不禁问自己：时间都去哪儿了？　　小时候，我很顽皮，不懂得学习的重要性，总是一味地玩乐，于是虚度了许多光阴；小时候，我对理想的概念很模糊，于是大把的时间都浪费在了虚拟的网络游戏中。步入初中后，我感受到了竞争的压力，感悟到了知识的重要性，更感觉到了时间的不够用。于是心中开始树立理想，但是学习的状况却让人不甚满意。　　小时候，总觉得爷

4、爷、奶奶、爸爸、妈妈就是我的保护伞，他们永远不会老去。现在，我再认真地看看他们，爷爷、奶奶头上已经全是白发，背也驼了，还拄起了拐杖；爸爸、妈妈脸上新增了很多皱纹，如沟壑一般。我心中不免一阵恐慌，岁月催人老，我何时才能自立？4　　时间无处不在，又每时每刻都在流逝着。延长时间，我们做不到；我们能做的，只有好好珍惜时间。珍惜时间，就是珍惜我们的理想，珍惜美好的亲情。多花点时间学习，你会学到更多的知识，这样你距离理想的彼岸才会更近一些；多花点时间陪伴家人，你才会感受到家的温馨，感受到爱的淳美。　　时间的短暂或漫长，取决于一个人对待时间的态度。只有真正懂得生活、懂得合理利用时间的人，才不会在生

5、命的最后一刻叹息：时间都去哪儿了。　　时间如一朵花，请好好珍惜它，让它绽放出硕大的花朵，散发出醉人的芳香！　　点评　　文章以时下流行的“时间都去哪儿了”为题来叙述时间的珍贵，很新颖。作者开篇写小时候总觉得时间很多，等长大后才发现光阴飞逝，进而探究：时间到底是怎样流逝的？是因为小时候对理想概念的模糊，玩乐和上网浪费了许多光阴；是因为小时候总觉得亲人们不会老去，没有珍惜亲情。长大了的作者懂得了时间的重要性，他告诫自己要合理利用时间：为理想奋斗、珍惜亲情。文章思路清晰，既借鉴了生活中的素材作为触感点，又对其进行了深加工。　　【指导并置评：王纪金】　　片段演练　　1.建筑工地上有三个人在砌墙

6、，有位学者路过，问：“你们在做什么？”第一个人回答：“老板让我在这里砌墙！”第二个人回答：“我在挣工资养家！”第三个人回答：“我在创造世界上最伟大的艺术作品！”　　多年以后，第一个人依然在砌墙，第二个人成了一名建筑商，而第三个人却成了一位著名的建筑师。4　　同样的工作为什么会有如此悬殊的结果？请将你的感悟写下来。（300字左右）　　2.“打架啦！”随着一声喊叫，骑车的下车，走路的停步，大家呼啦啦围成一个圆圈，都来观赏这场可遇不可求的格斗场面。这个“圆”出奇的标准，像是用圆规画出来的一样。人们站在自己的位置上，不偏不倚。这个“圆”还有一个显著的特点，那就是不管人群如何移动，它总以格斗者

7、为圆心，以不伤害围观者自己而又让他们看得最清楚的最佳距离为半径。这圆圆的人群中竟没有一个越轨者。　　生活中你是否也发现过类似的情景？请将它写下来。（300字左右）4