如何建构初中语文“开放式”课堂教学刘艳敏

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1、如何建构初中语文“开放式”课堂教学刘艳敏河北省南和县河郭乡河郭中心学校刘艳敏摘要：实行开放式教学，使学生主动和谐、生动活泼的发展。因此，教师必须拓宽语文课堂教学的领域，为学生提供语文学习的社会大环境，引导学生联系生活实际，在语文学习和应用中不断提高语文的实践能力和创新能力。关键词：初中语文开放式课堂教学河北省南和县河郭乡河实行开放式教学，使学生主动和谐、生动活泼的发展。因此，教师必须拓宽语文课堂教学的领域，为学生提供语文学习的社会大环境，引导学生联系生活实际，在语文学习和应用中不断提高语文的实践能力和创新能力。那么，如何建构初中语文?开放式?课堂教

2、学呢？一、开放式教学的特征1、主体性开放式教学主张教学中必须尊重学生，重视学生的兴趣爱好，尽可能地把学习的主动权交给学生。同时，它也强调教师的主导作用，如果没有教师的主导，也不利于学生主体作用的发挥。在语文课堂教学中，教师的主导作用在于调动学生学习语文的积极性，激发学生的求知欲，组织、指导并参与学生的活动，调控课堂教学进程。2、民主性开放式的语文课堂教学要求教师为学生营造一种民主、和谐的氛围，给学生以心理上的安全感，从而充分挖掘学生的学习潜能。其次，教师要相信学生，并帮助学生特别是学困生树立自信心。第三，教师要尊重学牛.，鼓励学牛.发表独特的见解。

3、3、动态性在幵放式教学中，课堂教学过程是动态发展的，是适时变化的，学牛.的课堂表现、课堂需求应成为调整教学活动进程的基木依据。开放式的语文教学，要求教师要适当创设情境，善于捕捉反馈信息，适时调整，A•备较高的驾驭课堂的能力，能创造性地使用教材。4、创造性创造需要继承，但更需要革新。革新更多的是在否定中发展的。因此，在语文教学中，教师要为学生创设宽松的课堂氛围，注重引导学生对课文内容进行反思，提倡多问几个?为什么？，鼓励学生对已冇结论提出疑问其至不同见解。5、合作性开放式教学的优越性还在于它的合作性。在语文教学过程中，小组内彼此交流、质疑解惑，我问你

4、答，相互启发，取长补短。小组间质疑更能体现课堂的合作性，一个小组有难，其他小组帮助解决，学生解决不了的问题，老师再点拨、引导。这样做，使得学生之间、师生之间相互沟通，相互交流合作,以求共同提高。二、开放式教学的策略1、开放教学0标开放式课堂教学意味着对0标多元化的认同，《语文课程标准》三维S标体现了语文教学S标的多元性，除了"知识和能力"0标外，首次明确提出了"过程和方法"、"情感态度和价值观"的立体0标，将学习过程和积极体验、科学方法、良好惯、情感态度、价值观的形成都纳入语文学习的目标，使语文呈现丰富多彩的人文性育人魅力。准确把握语文课程的基本特

5、点即工具性与人文性的统一，加之对三维0标的深切领会，语文开放就有了明确追求的方向和B标，就不至于进行着盲0的所谓"开放"，就明白开放是有S的有计划的郭中心学校刘艳敏自觉行为，是追求多元化、综合化B标的实践，概括起来，我们"开放"的终极0标是为学生终生发展服务，为他们的可持续性发展形成良好的语文综合素质服务。2、开放教学内容语文课程资源无处不在、无时不有，关键在于我们教师是否具有强烈的资源意识，去努力开发利用。我们在要求学生学好教科书的内容，达到《课程标准》所规定要求的同吋，要鼓励学生阅读大量的课外读物。真正在学问上有所造就的人无一不是阅读了大量自己

6、感兴趣的课外读物。此外，开放式教学要贴近主体生活的大千世界，要让学生紧跟吋代的步伐。信息技术、高科技知识、因特网等富奋吋代的气息的知识都要让学生有所接触、有所了解，使其保持一颗创造、好奇、新颖的童心。培养学生的语文实践能力也是0前教学的当务之急，让学生动眼、动脑、动手、动口是现代教学的特点。语文课程资源随处可见、信手拈来，但我们不能局限于这种表面现象，我们应挖掘深层次的、潜在的语文课程资源，让学生去探讨、去创造。3、开放教学过程1）、课堂向课前幵放幵放式教学则先向学生公布教学内容，学生事先可通过查找资料、搜集信息、预习新课，对新授教学内容有充分的了

7、解和准备。正式教学吋学生则处在相当的起点，学习过程吋吋处在主动探求之中。2）、课堂向课后开放传统封闭式教学是把所奋问题解决在课内，而开放式教学则提倡把问题带出课外，带向生活，带向家庭，带向社会，带向终生。3）、课堂向家长开放学校教育和家庭教育本来是互相联系、互相渗透，互相影响的，可传统式教育却人为地互为封闭、互为割裂，家长了解孩子的学习情况，只能通过教师之口或一张成绩通知单间接了解，而不能走进课堂了解孩子的学:>J情况，开放式语文教学应定吋或不定吋向家长开放课堂，欢迎家长走进课堂了解孩子的学习情况，并且对教师的教学提出建议，实现教师、学生、家长三位

8、一体，共同参与学习过程，真正做到家校合一、齐抓共管。4、开放教学评价开放的语文教学模式应该有开放的评价机制，评价不应该只是