《吨的认识》教学设计

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程5.1.3《吨的认识》教学设计　　教学内容：课本P59—61　　教学目的：1。认识质量单位吨，了解1吨的具体质量。　　2。掌握吨与千克、千克与可之间的进率，能进行不同质量单位之间的简单换算。　　教学重点：认识质量单位吨，了解1吨的具体质量。　　教学难点：掌握不同质量单位之间的简单换算。　　教学准备：投影片。　　教学过程：　　一、复习导入　　1．我们以前学过哪些质量单位？它们的国际单位符号分别是什么？　　板书：

2、千克克　　kgg　　2．千克和克之间有怎样的关系？　　1千克=1000克，即1kg=1000g　　3．但是在日常生活中，有一些很重的东西，比如用大轮船运大批的货物，这时候用kg来作单位就很不方便，所以人们就规定了一个新的质量单位“吨”，今天我们就来认识“吨”。（板书）　　二、探求新知　　1．吨的国际单位符号是“t”。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外

3、地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　2．如果1袋大米的质量是100千克，那么2袋、3袋、4袋重多少千克？10袋呢？板书：100×10=1000（千克）　　10袋100千克的大米重1000千克，这么多大米就重1吨。　　如果1袋水泥重50千克，10袋重多少千克？20袋呢？　　板书：50×20=1000（千克）　　20袋50千克的水泥重1000千克，这么多水泥的质量也是1吨。　　现在你知道吨和千克有什么关系了吗？　　板书：1吨=1000千克，即1t=1000kg　　说说日常生活中你知道哪些东西的质

4、量用吨作单位的？　　3．小结：　　（1）我们学了哪些质量单位？按从大到小的顺序说一说：　　板书：吨千克克　　tkgg　　（2）它们之间有怎样的关系？（每相邻两个单位之间进率为1000）　　4．单位换算：讨论5吨是多少千克？　　想：1吨=1000千克，5吨就是5个1000千克，所以　　5吨=5000千克。　　三、练习与巩固近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借

5、鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　1．在（）里填数：　　6t=()kg4000kg=()t　　9t=()kg7000kg=()t　　2．选择合适的质量填在图下的（）里。　　火车装货（）60t600kg6000g　　鸭重（）2t200kg2kg　　小明体重（）4t30kg8000g　　每个苹果重（）2g1kg150g　　3．思考下面的质量与1吨各相差多少千克？　　3000千克800千克650千克720千克　　1吨和这些数量能直接比较吗？　　怎样就能比较了？　　1吨是多少千克？　　学生选择

6、自己喜欢的口答，集体点评。　　四、总结质疑　　1．今天我们认识了一个新的质量单位“吨”，对于吨你了解了什么？　　2．质疑。　　作业设计：　　课堂——《课堂练习》　　回家——《基本训练》近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。