浅谈提高计算机专业实践教学效果

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1、浅谈提高计算机专业实践教学效果　　【摘要】现在很多职业学校的计算机及其相关专业的教学都在尝试加重实践教学的比重，旨在提高学生的实际动手能力，但是应该如何操作，怎样才能更加合理地利用现有实训条件提升学生实践操作水平？结合本人多年的计算机专业教学情况，介绍一下自己在实际教学中的一些做法。　　【关键词】计算机专业教学实践　　【中图分类号】G718.3【文献标识码】B【文章编号】2095-3089（2014）4-0197-02　　一、计算机专业实践教学现状　　当前，中职学校的计算机专业教学中，存在着诸多问题，课堂教学比重大，上机实践课时少，与企业结合，到企业实践机会更少，造成学生片面

2、掌握计算机理论知识，缺乏动手能力、实际解决问题的能力。教学与就业结合不紧密，使学生不符合企业的用工要求。　　二、产生原因　　通过对本校和兄弟学校的调查，了解到产生上述问题的原因主要有：4　　第一、思想概念上，实践教学往往得不到重视。主要表现在：学校领导重视不够，重视课堂教学，而将那些教学能力不好的教师安排当实验管理员或实践指导老师；没有将实践目标和要求贯穿于整个教学管理制度中，没有在专业设置中明确实践技能要求，没有在课程计划中明确各个阶段的技能训练目标。许多学校实训教学只是对课堂教学的一个补充，学生在实验室或实训场地简单的重复课堂教学中已讲的操作内容。　　第二、在师资队伍建设

3、中缺少有操作经验的“双师型”实践指导教师。　　第三、在设备实施上，实验实训设备不全或管理不善，导致设备使用率不高。另外，学生实践的耗材和将来的维修资金还是由学校承担，学校有一定的难度。　　三、解决方案　　职业教育的根本特点是以社会经济发展为导向，面向企业生产行业熟练劳动者和各类技术人员、管理人员。具体到计算机专业，就是为企业培养熟练的硬件维护人员和软件设计人员。高职计算机专业的学生主要是面向企业网络管理、网页制作与网站维护、计算机组装与维护、办公自动化及设备维护、视频与动漫制作等方向就业。要想达到企业的用工要求，就必须在教学中重视实践教学、突出实践教学，提高学生的实际动手能力

4、。而重视实践教学、突出实践教学是一个系统的内容，可以概括为：　　（一）、在专业设置上，明确计算机专业学生的职业技能要求及就业方向。　　计算机专业建设应以职业岗位为一句设置实践教学体系，以实践教学模块为单位组织见血，一个实践教学模块训练一项职业能力。学生完成一个实践教学模块学习并考核合格后，再转入下一个模块学习。其中，一个实践教学模块可能跨越多门课程或学科，要彻底打破各课程或学科中知识和技能的条块分割，培养学生熟练的、完整的职业技能素质。　　1、在课程设置中要加大技能课实训课的比例，突出该课程的实践技能目标。4　　2、在教学大纲和教学计划中要明确各章节教学的技能要求。　　在实践

5、教学中，专业教师、实习指导教师要精心设计实验，从分考虑实验的综合性和实用性。实训大纲和实验指导书宜粗不宜细，鼓励学生深入思考、组织讨论，培养学生解决实际问题的能力和创新能力。　　3、各课程的考核应该以技能考核为主，理论考试为辅。　　积极开展校内外专业技能考核，提高学训练的自觉性。　　（二）、采用“请进来、走出去、产学结合”的方法加强实训基地建设，保障实践教学的顺利进行。　　1、“请进来”模式：就是学校通过无偿提供办公厂房、生产场地等优惠条件，将公司、企业、工厂或生产线、生产车间等引入学校。我校的动漫设计、电子和数控等专业分别与北京若森、富士康等企业进行协商，先后合作建立了实训

6、基地。　　2、“走出去”模式：与相关企业达成合作协议，落实学生的校外实训实习环节。　　3、“产学结合”模式：在“走出去”的基础上，与企业进行更高层次的校企合作。如联合办学等。　　（三）、通过多种途径，提高实践教学效果　　对于学生实践动手能力的养成，学校可以除了开设实验课和实训课外，还可以通过提供和引导学生在课余时间进行技能训练。　　1、在实训课中改进教学方法，使理论与实践有机地结合起来。　　2、开展第二课堂兴趣活动，使学生有选择地参加实践训练。　　3、有计划地开放实验实训室，加强学生课外的技能训练。4　　4、开展和参加各种计算机技能竞赛，提高学生对技能训练的重视。　　5、让学

7、生尝试计算机组装、参与机房管理；协助维护校内办公电脑和网络的维护。　　6、积极开展计算机相关专业学校社团活动，发掘特长学生，进一步提升各层次学生的技能水平。4