一切景语皆情语

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1、一切景语皆情语　　一切景语皆情语，写作中恰当的运用环境描写不但可以营造气氛、衬托人物的心理、交代人物活动的场所、时代背景，以及人物的身份等等，甚至可以起到深化主题、画龙点睛的作用，达到此时无声胜有声的效果。高尔基就曾将自然环境描写称为“风景画”，而把社会环境描写称为“风俗画”。　　下面就让我们结合具体的实例来看看环境描写的作用：　　一、交代渲染、营造一种环境氛围，为下文的情节发展做铺垫或暗含某种感情基调　　写作中的一些环境描写可以富含某种感情基调，这样写不但可以渲染气氛，甚至可以暗示人物的命运、故事的结局，更有助于文章

2、的整体布局。　　如《雷雨》第二幕开头的一段舞台说明“午饭后，天气更阴沉、更郁热。低沉潮湿的空气，使人异常烦躁”，渲染了一种压抑、烦躁、沉闷的氛围，并为下文剧中矛盾在“天气更阴沉、更郁热，低沉潮湿的空气，使人异常烦躁”的下午趋向高潮，并最终在一个雷电交加的狂风暴雨之夜爆发作了铺垫。　　二、交代人物活动的场所，暗示故事发生的社会时代背景　　每个人都不是生活在真空里的，每个人的活动都依赖于一定的环境，写作中特定的环境描写构成了人物在作品中进行活动时所需要的社会、文化环境，可以使作品中的故事生动感人、真实可信。4　　如《茶馆》

3、第三幕中，写到“茶座也大加改良：一律是小桌与藤椅，桌上铺着浅绿桌布。墙上的‘醉八仙’大画，连财神龛，均已撤去，代以时装美人――外国公司的广告画。‘莫谈国事’的纸条可是保存了下来，而且字写的更大”，通过描写茶馆布置的改变，交代了故事的社会背景已经从清朝末年过渡到了民国初年；再有剧中李三说“袁世凯死后，天下大乱，今儿个打炮，明儿个关城，改良？哼！我还留着我的小辫儿，万一把皇上改回来呢！”，吴祥子、宋恩子说“有皇上的时候，我们给皇上效力，有袁大总统的时候，我们给袁大总统效力；现而今，宋恩子，该怎么说啦？”“谁给饭吃，咱们给谁

4、效力！”通过这些人物语言的描写，说明人物所处的时代已从袁世凯独裁过渡到了军阀割据混战时期，进而暗示了剧中人物命运悲剧的根源。　　三、暗示人物的前途命运，推动情节的发展　　情节发展与环境描写往往是相互依存、相互制约的：环境描写是以情节为依据，情节发展离不开环境描写。　　如施耐庵《智取生辰纲》中对天热的正面描写虽只有三、四处，如“天气未及正午，一轮红日当天，没半点的云彩，其实十分大热”“石头上热，都疼得不能走路”，但金圣叹评曰：“看他写天气酷热，不费笔墨，只一句两句，便已焦热杀人。”（《第五才子书水浒》十六回评语）这些描写

5、与《林教头风雪山神庙》的“雪景”描写具有异曲同工之妙，试想，如没有这酷热难当的天气，杨志与老都管、虞候及众军汉的矛盾又怎样产生？4如没有这般酷热天气，押送生辰纲的一行人又怎么会口渴难熬？不是口渴得紧，又怎么会要喝酒解渴？如没有这大热的天气，晁盖、吴用等人又如何借酒用计麻倒杨志一行人？因此，这些已经不是单纯的环境描写，天热的描写推动了矛盾冲突和故事情节的发展。　　四、烘托人物性格、衬托人物心理、交代身份等　　作家为了表现人物丰富的心境、复杂的性格，衬托人物心理、交代身份等等，往往要为人物设置多种不同的自然、社会环境。　　

6、如《红楼梦》第三回中通过林黛玉的眼睛对荣国府的荣禧堂进行了描写“进入堂屋中，抬头迎面先看见一个赤金九龙青地大匾，匾上写着斗大的三个大字，是‘荣禧堂’，后有一行小字：‘某年月日，书赐荣国公贾源’，又有‘万几宸翰之宝’。大紫檀雕螭案上，设着三尺来高青绿古铜鼎，悬着待漏随朝墨龙大画，一边是金?彝，一边是玻璃盒。地下两溜十六张楠木交椅，又有一副对联，乃乌木联牌，镶着錾银的字迹，道是：‘座上珠玑昭日月，堂前黼黻焕烟霞。’下面一行小字，道是：‘同乡世教弟勋袭东安郡王穆莳拜手书。’这些社会环境描写突出了贾府的高贵权势，体现了贾政显赫

7、的地位，同时表现了主人热衷功名利禄、希求家族长盛不衰的心态。　　五、突出中心，深化作品的主题　　茅盾曾说过“作品中的环境描写，不论是社会环境或自然环境，都不是可有可无的装饰品，而是密切联系着人物思想和行动”，因此适当的环境描写会深化作品的主题。　　如《祝福》的结尾写道“我给那些因为在近旁而极响的爆竹声惊醒，看见豆一般大的黄色的灯火光，接着又听得毕毕剥剥的鞭炮，是四叔家正在‘祝福’4了；知道已是五更将近时候。我在蒙胧中，又隐约听到远处的爆竹声联绵不断，似乎合成一天音响的浓云，夹着团团飞舞的雪花，拥抱了全市镇……”，在这里

8、，作者拿有钱人的祝福活动和祥林嫂的惨死作了一个鲜明的对比。一边是鲁四老爷之流兴高采烈地为自己来年好运祝福，一边是被压迫者在寒冬腊月、大雪纷飞的祝福声中惨死在雪地里，形成了强烈的对比，增强了祥林嫂遭遇的悲剧性，加强了对旧社会杀人本质的揭露，深化了小说的主题。　　总之，生活中的一草一木总关情，“目遇之而成色，耳得之而为声”，正如王国维