健康教育在老年心血管疾病患者护理中的作用

《健康教育在老年心血管疾病患者护理中的作用》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、健康教育在老年心血管疾病患者护理中的作用黑龙江省农垦总局总医院150088摘要：目的：分析健康教育在老年心血管疾病患者护理中的作用。方法：选取于2013年7月一2015年7月来该院就诊的120例老年心血管疾病患者作为研宄对象，随机分成试验组和对照组，每组各60例，所有患者在治疗过程中给予常规护理措施，而观察组则在常规护理措施的基础上给予健康教育指导，比较不同护理措施对患者治疗依从性以及生活质量评分的影响。结果：经过研究发现，试验组和对照组患者均取得一定护理疗效，但试验组患者疗效更显著，两组比较差异有统计学意义的(P<0

2、.05)o结论：老年心血管疾病患者在治疗过程中应用健康教育指导，不仅能够提高患者治疗效果，而且提高了患者对治疗的依从性，增加了患者的生活质量，值得推广和应用。关键词：健康教育；老年；心血管疾病；护理作用引言心血管疾病是临床常见病症，其中冠心病只有发病率高、死亡率高、致残率高、复发率高、并发症多的特点；高血压是中老年最常见、危害最大的慢病之一，严重危害人类的健康，造成巨大的社会压力。健康教育通常采用信息传播和行为干预方式，帮助个人和群体掌握卫生保健知识，树立健康观念，自觉采取有利于健康的行为和生活方式，达到降低患者焦虑心里，提

3、高患者从医行为，促进患者疾病治疗效果，以及建立良好的医患关系具有重要的实际意义。该院部分就诊的老年心血管疾病患者在常规护理的基础上加用健康教育，取得了一定的研究结果，现报道如下。1资料与方法1.1研究对象选取2013年7月至2015年7月期间，我院收治的老年心血管疾病患者120例，随机分为对照组与试验组，各60例，对照组患者男32例，女28例;年龄为65-85岁，平均年龄为(74.2±3.9)岁，对照组患者实施常规护理。试验组患者男33例，女性为27例；年龄为67-86岁，平均年龄为(74.8±4

4、.1)岁，试验组患者则在对照组的基础上实施健康教育。两组患者在年龄、性别以及病情等临床资料方面均无显著差异(P>；0.05),具有可比性。1.2护理方法对照组进行常规护理。试验组在常规护理基础上，实施从入院到出院的全程健康教育指导。由各病房责任护士负责在患者入院当H由责任护士或当班护士进行宣教，也可通过冋答患者的提问实施奋针对地健康教育。在实施健康宣教过程中，分阶段分步骤对患者进行健康教育：第一，做好入院宣教，让心血管疾病患者尽快熟悉医院环境并适应角色；第二，采取问卷调查的方式，由责任护士向患者逐项询问，了解患者对心血管

5、疾病知识和治疗情况的了解状况，根据调查结果制定必要的健康教育计划；第三，采取集体讲授或单独辅导等形式，组织心血管疾病病因、治疗和从医等方面健康教育讲座，使患者对心脑血管病疾病知识,疾病的发生、发展有全面的了解，积极主动配合治疗和健康锻炼，并对患者进行饮食、休息、活动、用药和心理健康指导；第四，对于需做手术的心血管患者给予讲解手术的必要性及术前、术后指导、卧位指导；第五，遵医嘱按吋完成各项治疗及护理工作，确保心血管患者治疗到位。对健康教育手册内容，每位患者在入院吋发放并讲解。护士长定期检查健康教育实施情况、进展情况，抽查患者知

6、晓度和实际应用情况，进行督促指导，并及吋处理偏差。1.3评价指标由该院自行制定调査问卷，在患者出院吋由患者本人填写来调查患者对治疗的依从性，包括用药依从性、生活方式依从性以及定期随访依从性三方面内容。患者的生活质量改善情况评价标准遵从生存质量简易量表，从生理因素、心理因素、社会关系以及环境影响4个方面来进行评价。1.4统计方法将获得的资料分析整理，运用SPSS11.0的统计学软件处理，用均数±标准差表示计量资料，用t检验比较组间差异。2结果2.1试验组和对照组患者依从性对比分析经过对比分析发现，试验组患者对治疗

7、的依从性和对照组患者相比明显增加，两组比较差异有统计学意义的(P<0.05),见表1。2.2试验组和对照组患者生活质量评分对比分析经过研宄发现，试验组患者生理因素、心理因素、社会关系以及环境影响4个方面评分分别为(67.92±10.07)、(71.88±7.61)、(66.93±9.50)、(64.84±8.43)，而对照组患者生理因素、心理因素、社会关系以及环境影响四个方面评分分别为(57.27±9.67)、(54.77±7.24)、

8、(66.05±9.79)、(59.11±7.36),试验组患者优势更显著，两组比较差异有统计学意义的(P<0.05)。3讨论心血管疾病是临床上比较常见的一种疾病，发病率和死亡率都比较高,是威胁老年人身体健康重要因素，临床表现多为听、读、写、阅以及理解能力等